教育专题：蹲_踞_式_跳_远

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蹲 踞 式 跳 远,蹲踞式跳远,教学目标,教学难、重点,场地器材,教学流程,教学设计,结束语,教学目标,1,、认知目标,:,通过本堂课让,80%,以上的学生掌握和了解蹲踞式跳远,.,2,、技能目标,:,发展学生腿部力量和弹跳力,.,3,、情感目标,:,培养刻苦学生的优良作风和相信自己 通过努力一定能学会的信念,.,教学难、重点,教学重点：,助跑踏跳,踏跳练习时手脚协调地协调配合,.,教学难点：,起跳腾空后,摆动腿的上抬和屈膝,以及落地动作,.,场地器材,1,、标志物四个,2,、跳远沙坑两块,3,、四块踏跳板,教学流程,准备活动,助跑踏跳,腾空落地,完整练习,放松评价,课堂常规,课堂常规,1,、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。,2,、师生问好！,3,、宣布本课教学目标与任务。,4,、安排见习生,。,要求：快、静、齐,准备活动,一、热身跑,600,米,二、徒手操,(1),头部运动,(2),扩胸运动,.,(3),腰部运动,(4),膝关节运动,.,(5),手腕和踝关节,一、组织：两路纵队,教法：教师用口令指挥,学生练习。,二、组织,教法：教师前面领操，喊口令，,学生跟着练习。,助跑踏跳,(1),行进间做,1,步踏跳,.,(2),行进间,3,步踏跳,(3),完全助跑进沙坑,(4),在快速助跑下完成踏跳动作,.,组织,:,成,4,列纵队让学生在跑道上进行,1,到,3,步的踏跳练习。之后在跑道上加,4,块跳板,让学生上板练习体会踏跳动作。,腾空落地,一、腾空步练习,二、短距助跑，一脚踏跳，用头触高悬物。,组织教法：,按身体能力分成两组，依次以腾空步跨上跳箱，上一步成腾空注意屈膝缓冲,组织教法：,教法、要求：按能力分成两组，短距助跑，一脚踏跳，用头触高悬物。要求踏跳腿充分蹬直。,完整动作,助跑、踏跳与腾空的衔接,教法步骤：,1,、教学情境，让学生对踏跳有个,基本认识。,2,、教师讲解做完整示范,3,、分组短距助跑，单脚踏跳，教,师巡回指导,4,、快速助跑，用有力一腿踏板起,跳，落地时身体前倾，屈膝缓,冲，保持平衡。,放松评价,1,、集合放松练习,2,、课堂小结布置课后练习,3,、安排人员回收器材,4,、师生再见,组织：,学生自由列队,教法：,语言提示学生进行肌肉放松及意念放,松,