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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,无时不在的读与思,一个书读不多者的阅读生活,读者协会马前卒,吕 杰,1,感谢,人,时,书,2,我所理解的阅读,一段对话与三个问题,我 21:54:04,嗯 还有可以修正的地方,我会再考虑的,*08 21:56:58,哎 老师给您提建议我有很大压力啊,我 21:57:17,文字面前 人人平等,*08 21:57:37,我也这么想的 所以就直接说了,*08 21:58:39,我们大都没您这么深的文字功底 写不出您这种感觉来,我 21:58:45,你说的对我很有启发,*08 21:58:59,哪里哪里,*08 22:01:13,回过头来说还是得,多读书 读好书,什么是阅读,阅读什么,怎样阅读,3,逐渐地理解阅读,现代汉语词典（第五版）,看(书报等)并领会其内容。,说文解字如是说,讀：诵书也。,閱,：具数于门中也。象在门里清点东西。本义:在门内,考察、计算事物,。,完整的阅读应该包括三个部分,读书 读人 读世界,阅读与阅读的伴侣,阅读为养,思考为根,写作为果,我理解的阅读,以掌握至少一种文字为基本条件，通过个体的感知器官（眼耳鼻舌身手足），接触、了解外界事物，并由此发生个体情感上的感受进而激发表达冲动的过程和能力。,4,读：纸质读物篇幸运的巧合：我的阅读之初,与一句名言的默契,学而不思则罔 思而不学则殆,只学习而不注重思考,就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。,“学”的主要方式是阅读,“思”的成果记载是写作,5,我阅读的第一部课外书：字词的玩赏与追逐,6,还有,7,还有，第一部古书,8,爱上语文课,幸遇良师 激起兴趣,出声诵读 琅琅快感,经典古诗 品味美韵,咬文嚼字 益求益精,舞文弄墨 乐在其中,直到大学 依然故我,9,不断扩大阅读“阵营”：成为“杂食动物”,报纸：北京晚报人民日报中国少年报中国铁道报参考消息,杂志：东西南北读者奥秘祝你幸福拳击与格斗小红花小说月报咬文嚼字,书籍：思维类，地理类，宗教类，艺术收藏类，,其他：广告传单、标语、产品说明书，听相声、背歌词，挑刺,广泛接触各种题材、体裁的文字，开阔了视野，拓展了知识面，从感性上熟悉了常见的不同风格的文体，于不经意间自然为日后的各类写作（包括公文写作）打下了基础。,10,我的读书观,基础不牢，舍多读无他,达到一定数量并拥有一定阅读和写作基础后，求精不求多，求多不求全，求类不求单，求思不求泛,持怀疑广泛阅读，炼成慧眼慧心,三个例子,每思辄记，集腋成裘,11,时尚的我佛,前世的五百次回眸换得今生的一次擦肩而过,皮筋式的“不久前”,“不久前”芳龄22,商朝时，中国就有钢了！？,钢模是啥,12,推荐,边城，沈从文,约翰克里斯朵夫，法罗曼罗兰著，傅雷译,达芬奇密码，美丹布朗,百年孤独，哥加西亚马尔克斯,诗经，唐诗，宋词,南方周末参考消息,豆瓣网、智识网,13,特别,推荐,一盏,离愁孤单,伫立在窗口,我在门后假装你人还没走,旧地如重游月圆更寂寞,夜半,清醒的,烛火,不忍苛责,我,一壶,漂泊浪迹天涯,难入喉,你走之后酒暖回忆思念,瘦,水向东流,时间,怎么,偷,花开就一次成熟我却错过,谁在用琵琶弹奏一曲东风破,岁月,在墙上剥落看见,小时候,犹记得那年我们都还很年幼,而如今,琴声幽幽,我的等候,你没听过,谁在用琵琶弹奏一曲东风破,枫叶将故事染色结局我看透,篱笆外的古道我牵着你走过,荒烟漫草的年头就连分手都很沉默,14,方文山歌词：意象的奇妙转合,一壶,漂泊浪迹天涯,难入喉,你走之后,酒暖回忆思念,瘦,水向东流,时间怎么偷,花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破,岁月,在墙上剥落,看见小时候,犹记得那年我们都还很年幼而如今,琴声幽幽,我的等候,你没听,15,谢谢。,欢迎拍砖！,16,
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