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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,特写,镜头式的新闻片段,特,特,写,流泪的眼,饥饿的苏丹,汶川地震中遇难的小学生,妈妈，别哭,影视片段欣赏,是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的,“,片断,”,、,“,剖面,”,或者细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。,新闻特写,玛莲,奥蒂,梦,碎,雅,典,浏览课文，为本文拟写一则,导语,。,导语：雅典田径世锦赛，牙买加老将奥蒂再出意外，痛失金牌。,文本研读,新闻背景,新闻事实出现的,缘由,、,环境,和,主客观关系,。是一篇新闻的有机组成部分，是,补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题,的重要材料。,快速阅读课文，哪些是新闻背景,?,并指出其作用。,3 4 9 10 11,段是新闻背景，补充说明了奥蒂在历次大赛中的“不幸遭遇”。让读者全 方位了解这位体坛老将的“坏运气”，突出了人物身上的“宿命感”和“悲剧意识”。从而也突出了奥蒂的坚韧，增强了文章的感染力,。,新闻特写要抓住精彩的瞬间或细节，本篇新闻特写是如何体现这一点的。,瞬间,精彩,细节,合作探究,这篇新闻特写流露出了作者对奥蒂这位悲剧人物的感叹，请找出相关语句，体会作者蕴含于其中的感情。,对奥蒂屡败屡战的坚毅和顽强的,对奥蒂永不向厄运低头的勇气的,对奥蒂梦想一再破灭的,同情,敬佩,赞美,以情动人,文本小结,2.,以情动人,1.,结构灵活,不幸？,英雄？,探讨升华,征服,信念,自信,向前,新闻特写,在生活中我们也经常会看到这样一些精彩的瞬间：或使我们会心一笑，或让我们鼻子一酸，或内心一颤，或精神一振,不管怎样，它们丰富了我们的生活，丰盈了我们的记忆，也饱满了我们的生命，我们应该铭记。请就其中印象最深的一幅画面写一篇随笔。,感悟,.,练笔,
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