人教版《保护我们共同的家园》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章 生态环境的保护,第,2,节 保护我们共同的家园,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,由瑞士罗氏制药公司开发的,“,达菲,”,和英国葛兰素,史克公司生产的,“,乐感清,”,是目前两种主要的防治流感药物。,据报道，世界卫生组织已经报告了全球,50,多起达菲耐受型甲流病例，目前还没有充分证据表明这种抗药性病毒出现人际传播。这种变异病毒的致命性并不比其他病毒更强。研究还显示，另一种抗病毒药物乐感清仍然对这种变异病毒有效。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,“,非典、禽流感、手足口,这又来了个猪流感，最近几年，怎么出了这么多新病毒？,”,研究表明，病毒平均每年有次突然变异，年就有次，大概在次突然变异中，就有一次变成强毒型，也就是说年才会发生一次大规模的强病毒侵袭。流感病毒侵袭事件何以会如此频繁地肆虐全球呢？,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,那我们首先从遗传学的角度讨论一下流感病毒为什么会在近几年中如此频繁的出现呢？,产生这种变异现象的可能原因是什么？,讨论时间,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,根据美国疾病控制和预防中心的分,析结果，引起墨西哥多人死亡的流感病毒不是普通流感病毒，而是变异的甲型流感病毒。该病毒的基因包括人类流感病毒、猪流感病毒和禽流感病毒的基因片段，为重组病毒。新病毒的包膜上的蛋白质来自猪流感病毒，而核心有来自人流感病毒和禽流感病毒的基因片段，因此可以引起人际传播。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,从生态学的角度讨论，环境污染会引起流感病毒的变异，变异的流感病毒会影响环境吗？,讨论时间,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了,生物多样性,。生物多样性是生物进化的过程中，物种和物种之间、物种和无机环境之间,共同进化,的结果。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,生物多样性的价值,（,1,）直接价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料。,（,2,）间接使用价值：间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能。无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。,（,3,）潜在使用价值：一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。因此，对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当珍惜和保护。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,生物多样性公益广告,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,生物多样性包括动物、植物、微生物的,物种多样性,，物种的遗传与变异的,基因多样性,及,生态系统的多样性,。其中，,物种的多样性,是生物多样性的,关键,，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,香港,大公报,28,日发表署名文章说，时下的猪流感拷问,“,第四道德（环境道德）,”,，达成人与自然的和谐相处，人类才有望安宁、太平。埃博拉病毒、,SARS,、人禽流感、猪流感,上述近年来频频,“,闯祸,”,的疾病，源头几乎都来自动物。近年来，全球新发传染病有,70%,到,80%,属于人畜共患疾病，而且这几年来发病势头见涨。对此，有观点认为，这是自然界向人类破坏环境进行的,“,报复,”,。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,我们中学生能为保护生物多样性做些什么？假如本周末，我们有一个宣传保护生物多样性与防治甲流的活动，你们都是志愿者，现在请大家利用手边的材料做一个相关的宣传手册。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,我们中学生能为保护生物多样性做些什么？假如本周末，我们有一个宣传保护生物多样性与防治甲流的活动，你们都是志愿者，现在请大家利用手边的材料做一个相关的宣传手册。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,5,月,22,日,国际生物多样性日,（,International Day for Biological Diversity,）,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,1,本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。,2,在生死观方面，作者认为人事在变，历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。,3,本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。,4,综观全文，作者时喜时悲，喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静到激荡，再由激荡到平静，具有波澜起伏之美,5,小说重点通过漫画事件、骑车事件，以及别里科夫与柯瓦连科的交锋等，具体地写别里科夫与华连卡婚事的失败。,6,别里科夫之所以把自己装在套子里，是因为他虽然想支持新生的进步的事物，但受旧秩序压迫，不得不因循守旧。,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,最新人教版,保护我们共同的家园,PPT,优质课件,2,