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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/7,#,第,5,课,以工匠精神雕琢时代品质,素养目标,1.,思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。,2.,语言目标：品读文中的重要语句,。,3,、理解工匠精神在时代中所彰显的作用。,任务情境,曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。,壹,XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG,学习任务一 阅读与鉴赏,字词知识,1.,读准字音,积累卡片,词语,读音,雕,琢,zhu,挑剔,ti,o ti,精,湛,zh,n,造,诣,y,卓,越,zhu,2.,解释词语,词语,释义,雍容,形容文雅大方，从容不迫。,旨归,主旨，要旨。,雕虫小技,比喻微不足道的技能,(,多指文字技巧,),。,离群索居,离开同伴而过孤独的生活。,炉火纯青,相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。,臻,(zhn),于至善,做到极致。,格物致知,推究事物的原理法则而总结为理性知识。,返 回,新闻评论,概念,:,新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),2.,特点,:,(1),与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性,;,(2),在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者,;,(3),立意新颖，论述精当，文采斐然,;,(4),主要面向广大群众。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),3.,撰写方法,(1),要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。,(2),要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。,(3),要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。,(4),要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),写作背景,本文原载,2016,年,4,月,30,日,人民日报,在,2016,年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出,要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神,”,。,“,工匠精神,”,一词首次写入了政府工作报告。一时间,工匠精神,”,备受社会关注。国家将,“,工匠精神,”,写入政府工作报告，一方面表示国家对,“,工匠精神,”,的重视，另,-,方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有,“,工匠精神,”,。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),结构,:,第一段,:,注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神,第二段,:,匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。,首先解释,“,匠,”,的含义，接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。,第三段,:,工匠精神是改变现实的力量,;,爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。,第四段,:,格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。,第五段,:,我们的时代面貌，取决于我们的表现。,内容解读,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),小结,:,本文可分为三部分，,第一部分为第一段，引出话题，提倡工匠精神,;,第二部分为第二到第四段，工匠精神的概念和内涵,;,第三部分为第五段，倡导工匠精神，从个人与时代的关系总结全文。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),小结,:,这篇新闻评论围绕,“,工匠精神,展开，通过事实论证、道理论证等方式加以论述。在论述的过程中，设置情境，,任务情境：曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),本文论述的是工匠精神，结合文本，联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),(1),敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),(,2),求精。精益求精就是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青的企业，无不是精益求精才获得成功的。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),(3),专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),(4),创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。,2015,年,3,月,5,日，李克强在全国两会上作,政府工作报告,时首次提出“中国制造,2025”,的宏大计划，中国要由制造业大国向制造业强国转变，最终实现制造业强国的目标。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),任务活动一阅读全文，整体感知,请阅读课文，把,“,工匠精神,”,的内涵填写在下面的方框内。,炉火纯青的技术,发自肺腑、专心如一的热爱,臻于至善、超今冠古的追求,冰心一片、物我两忘的境界,格物致知、正心诚意的生命哲学,技进乎道、超然达观的人生信念,工匠精神,内涵,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),任务活动二深入品读，感悟赏析,(,一,),把握文章观点、论证方法,1.,文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？,答案,(1),用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。,(2),道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),2.,请简要概括第二段的论述思路。,答案,首先解释,“,匠,”,的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),写作技法：排比造势,本文善于运用排比句，如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”，读起来朗朗上口，有一股强大的力量，强化了语言气势，增强了表达效果，令文章更有说服力。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),(,二,),赏析文中语句,3.,“,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。,”,请从修辞手法的角度，品读这句话。,答案,这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),运用排比手法的效果如下：,1.,用排比写人，可将人物刻画细致。,2.,用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。,3.,运用排比说理，可将道理说得充分透彻。,4.,运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,张,),实践,迁移练笔,:,请运用排比手法，写一个议论性的语段，,200,字左右。,【,新教材,】5,以工匠精神雕琢时代品质,PPT,优质课件,统编版高中语文上册,(,共,45,
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