阿房宫赋复习(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿房宫赋,复习,一词多义,数词,黄鹤,一,去不复返,统一、一致,六王毕，四海,一,一体,合纵缔交，相与为,一,专一,上食埃土，下应黄泉，用心,一,也,全、都,而或长烟,一,空，皓月千里,乃、竟,靖国君之于寡人，,一,至于此乎,“,一何,”,：多么,吏呼,一何,怒，妇啼,一何,苦,一,爱,爱,其子,喜爱,秦,爱,纷奢，人亦爱其家,怜惜,使秦复,爱,六国之人,喜欢,晋陶渊明独,爱,菊,舍不得，不愿意放弃，吝惜,不,爱,珍器重宝肥饶之地,爱,一词多义,拿，拿来占有,今入关，财物无所,取,取出，提取,青，,取,之于蓝，而青于蓝,攻取，攻下,秦人伐晋，,取,武城,夺取,取,之尽锱铢，用之如泥沙,同,“,娶,”,取,妻如之何？,助词，,“,着,”,留,取,丹心照汗青,取,一词多义,一词多义,族秦者秦也，非天下也,士大夫之族，曰师曰弟子云者,山东豪俊遂并起而亡秦族矣,每至于族，吾见其难为,族疱月更刀,族,灭族,种类，类,同姓的亲属,聚结,众，普通，一般,使秦国灭族的是秦国，不是（其他）天下的人民。,士大夫这类人，（听到）称“老师”称“弟子”的。,崤山以东的英雄豪杰，就都起来而灭亡了秦的家族。,一词多义,焉,盘盘焉，囷囷焉,或师焉，或不焉,且焉置土石,焉用亡郑以陪邻,积土成山，风雨兴焉,形容词后面表示事物的状态,句中表示停顿,哪里,怎么,兼词，在那里,盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。,有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。,何况往哪里放置土石？,怎么用灭亡郑国来增强邻国（的力量）呢？,堆积土成为山，风雨在那里兴起了。,而,骊山北构而西折,不敢言而敢怒,谁得而族灭也,授之书而习其句读者,学而时习之，不亦说乎,表示承接关系,表示转折关系,表示修饰关系,表示并列关系,表示递进关系,（它）从骊山北麓建构，折向西面,不敢讲话，却敢（在心里）愤怒,谁能够灭（他们的）族呢？,教他们读书，（帮助他们）学习句读,学习并且经常复习它，不也是很高兴的事情吗？,一词多义,夫,嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦,夫大国难测也，惧有伏焉,予观夫巴丘陵胜状,句末语气词,句首，表示发表议论,指示代词，那,唉！假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。,大国，难以测度啊，害怕有埋伏啊。,我看那巴陵的美景。,古今异义,骊山北构而西折，直,走,咸阳,各抱地势，,钩心斗角,走,：趋向；今义：行走,钩心斗角,：指宫室结构的参差错落，精巧,工致；今义：指人各用心机，互相排挤。,抱,：随；今义：用手臂围住,矗不知几千万,落,一日之内，一宫之间，而,气候,不齐,缦立远视，而望,幸,焉,韩魏之,经营,落,：量词，座；今义：物体因失去支持而下来,气候,：天气，指雨雪阴晴等；,今义：指一个地区的气象概况,幸,：封建时代皇帝到某处，叫,“,幸,”,；今义：幸福,经营,：搜集保存；今义：筹划、计划或组织的意思,古今异义,明星,荧荧，开妆镜也,明星,：明亮的星星；今义；有名的演员,或运动员,楚人一炬，,可怜,焦土,可怜,：可惜；今义：怜惜,古今异义,词类活用,六王毕，四海,一,骊山,北,构而,西,折，直走咸阳,蜂房水涡，矗不知几千万落,歌台暖响，,春光,融融,舞殿冷袖，,风雨,凄凄,一,：统一，数词用作动词,北,：从北边，名词用作状语；,西,：向西边，名词用作状语,蜂房,：像蜂房一样，名词用作状语；,水涡,：像水涡一样，名词用作状语,春光,：像春光那样，名词用作状语,风雨,：像风雨那样，名词用作状语,辞楼下殿，,辇,来于秦，朝,歌,夜,弦,，为秦宫人,鼎,铛,玉,石，,金,块,珠,砾,族,秦者秦也，非天下也,后人哀之而不,鉴,之,辇,：乘辇车，名词用作状语,歌,：唱歌，名词用作动词；弦：弹曲，名词用作动词,鼎、玉、金、珠,，是名词用着状语。,铛、石、块、砾,，是名词用着动词。,族,：使,灭族，名词的使动用法,鉴,：以,为鉴，名词的意动用法,词类活用,特殊句式,、判断句,灭六国者，六国也。（“,也”表判断。）,、倒装句,多于市人之言语。（介词结构后置句。）,句意是：灭掉六国的人，其实是六国自己。,句意是：比集市上众人的话语还要多。,3,对下列加粗的字的意义判断正确的一项是（）,A,和相同，和相同,B,和相同，和不同,C,和不同，和不同,D,和不同，和相同,3,解析：为“专一”；为“统一”；为“承担”；为“背东西”。答案：,C,4,解析：都作动词，译为“往，到”。,B,的，助词；,C,它，代土地。答案：,AD,4,下列句中的“之”表义相同的两项是（）,A,杳不知其所之也,B,齐楚之精英,C,秦人视之，亦不甚惜,D,项伯乃夜驰之沛公军,6,解析：,C,指唐以后的人；,A,、,B,、,D,均指秦至唐朝的人，主要指唐人。答案：,C,6,下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（）,A,秦人不假自哀而后人,B,哀之，后人,C,哀之而不鉴之，亦使后人,D,而复哀后人也,7,解析：,A,钩心斗角，古义：宫室建筑精巧，今义：指人各用心机，互相排挤；,B,古义：金玉珠宝等物，今义：“收藏”是“搜集保存”的意思，“经营”是“筹划、计划或组织”的意思；“精英”是“指出类拔萃的人”。,D,气候，古义：天气，今义：一个地区的气象概况。答案：,C,7,下列句中加粗词含义与现代汉语相同的项为（）,A,各抱地势，,钩心斗角,。,B,燕赵之,收藏,，韩魏之,经营,，齐楚之,精英,。,C,弃掷,逦迤,，秦人视之，亦不甚惜。,D,一日之内，一宫之间，而,气候,不齐,8,解析：与题干均为“消灭，灭族”之意。,A,类；,C,聚结；,D,类。答案：,B,8,与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（）,A,士大夫之族，曰师曰弟子云者,B,以古非今者族,C,云气不待族而雨,D,万物百族,9,解析：与例句均为被动句，,A,、,B,、,C,均为状语后置。答案：,D,9,下列句子与例句句式相同的一项为（）,例：戍卒叫，函谷举，楚人一炬可怜焦土。,A,使负栋之柱，多于南亩之农夫,B,穷睇眄于中天，极娱游于暇日,C,虽董之以严刑,D,不拘于时，学于余,2,C,（都是夺取，获取。）,2,下列四组实词含义相同的一组是（）,A,六王毕，四海,一,一,旦不能有，输来其间,B,秦,爱,纷奢，人亦念其家,不,爱,珍器重宝肥饶之地,C,奈何,取,之尽锱铢,不稼不穑，胡,取,禾三百囷兮,D,山东豪俊遂并起而亡秦,族,矣,族,秦者秦也，非天下也,3,D,（都是介词，比。）,3,下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）,A,盘盘焉，囷囷,焉,缦立远视，而望幸,焉,B,骊山北构,而,西折,谁得,而,族灭也,C,独,夫,之心日益骄固,嗟,夫,，使六国各爱其人,D,多,于,九土之城郭,青取之,于,蓝而青于蓝,4,C,4,下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）,各抱地势，钩心斗角,一日之内，一宫之间，而气候不齐,一旦不能有，输来其间,燕赵之收藏，韩魏之经营,独夫之心日益骄固用之如泥沙,楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语,A,B,C,D,6,B,6,下列各句中加粗的词语同现代汉语用法相同的一组（）,亲戚,或余悲，他人亦已歌。,尽吾志也而不能至者，,可以,无悔矣。,昼夜勤,作息,，伶俜萦苦辛。,郦元,以为,下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。,操虽托名汉相，,其实,汉贼也。,至于,幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。,A,B,C,D,（,1,）,B,（两个“之”一个是代词，一个是助词；两个“而”一个表转折，一个表顺接。）,（,1,）下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（）,奈何取之尽锱铢，用之如泥沙，使负栋之柱，多于南亩之农夫,后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也,A,句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。,B,句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。,C,句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。,D,句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。,（,2,）,B,（独夫，指独裁者。）,（,2,）对文中加粗的词语理解正确的一项是（）,锱铢：极言贵重的东西 南亩：泛指农田,九土：即九州，指全国 呕哑：难听的音乐,独夫：孤单的人 戍卒：指陈胜、吴广等起义者,楚人：指刘邦焦土：指阿房宫被烧毁,A,B,C,D,