《中考诗词复习》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,古 代 诗 词,积累与鉴赏之复习,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,正确默写,课程标准,附录中推荐的古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句。,初步赏析浅显的诗歌。,考点分析,古诗赏析考什么？,1、理解诗歌中的意象，深入体味作品的意境，把握作者所要表达的思想情感。,2、品味诗歌的语言，正确理解重点词语在诗歌中的含义，感受诗歌语言的形象性、生动性、凝练性和强烈的感染力。,考点分析,送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,1、赏析有误的一项是（）,A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。,B第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。,C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。,D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。,2、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。,C,(,文学常识,),(内容理解),(,把握感情,),(语言品味),中考诗词赏析考点,4、点评赏析,1、文学常识,2、内容理解,3、把握情感,轻风,舞,细柳 淡月,隐,梅花,轻风,扶,细柳 淡月,失,梅花,轻风,摇,细柳 淡月,映,梅花,轻风细柳,淡月梅花,古人吟唱,提问:写的是什么季节的景色,从哪一个字看出来?,(重庆中考试题),“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,复习提示：,1、多记忆2、巧推断,字词关,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,解释下面红色的词语：,1.潮平两岸阔，风正一帆,悬,。,（高挂）,断肠人,在天涯。,（漂泊流浪而忧伤满怀的旅人）,2.最是一年春好处，,绝胜,烟柳满皇都。,（远远超过）,山重水复疑无路，柳,暗,花明又一村。,（浓密、茂盛）,3.溯洄从之，道阻且,右,。,（弯曲、曲折）,纷纷暮雪下辕门，风,掣,红旗冻不翻。,（牵、扯）,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似,烂柯人,。,4.妇姑,荷,箪食，童稚携壶浆。,（肩挑）,国破山河在，城春草木,深,。,（浓密，诗中指由于兵乱而草木丛生）,5.八百里分麾下炙，五十弦,翻,塞外声。,（演奏）,人生自古谁无死，留取丹心照,汗青,。,（史册）,6.造化,钟,神秀，阴阳割昏晓。,（聚集）,（隔世人）,例,赏析诗词的炼字,泊船瓜洲,王安石,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,春风又绿江南岸，,明月何时照我还？,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，,门泊东吴万里船。,凉州词,（王之涣）,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，,春风不度玉门关。,读一读，你认为这三首诗歌中哪些词语用得传神？为什么？,分析炼字型,提问方式：这句诗中最生动传神的是什么字？为什么？,提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在 哪里？,解题思路：,(1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词在句中的含义。（词不离句）,(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。,(3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,（一）,品味关键词句,这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。,答题格式,一般为：,（字词句）含义（修辞、表现等）手法,表达作用（效果）抒发情感（揭示道理）,二、怎样答题掌握基本的答题格式与思路,例：,“海日生残夜，江春入旧年”,是次北固山下中的名句，请对其谈谈你的赏析。,答：,选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用,拟人,（修辞）,手法把江上景物当人写，使景物描写,生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然情趣,（表达作用）,，,两句结合在一起，,形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变化的哲理,（抒发情感）,。,赏析钱塘湖春行,“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”,两句诗。,答：,诗中的“争”字用,拟人,的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，,写出了,西湖早春生机勃勃的景象，,抒发了,诗人的喜悦之情。,中考诗歌鉴赏题,读下面一首诗，然后回答问题（4分）,春 望,杜甫,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？（2分）,“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人们所称道，请你说说它的表达作用？（2分）,感时忧国，思念家人。,用词凝练(1分)，一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象(1分)。,情 感 关,情 感 关,情 感 关,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,说说以下诗人的风格,李 白,辛弃疾,苏 轼,白居易,杜 甫,陶渊明,浅显平直，老少皆易,忧国忧民，沉郁顿挫,向往归隐，平淡质朴,豪放飘逸,雄奇浪漫,悲壮豪放,旷达豪放,李清照,细腻婉约,岑 参,边塞雄风,2、,看提示 定基调,（标题、序言等）,左迁至蓝关示侄孙湘韩愈,春夜喜雨杜甫,（左迁：,怨愤,）,（喜：,欣喜,）,天净沙,秋思,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,归纳：曲的前三句，通过九个意象的直接组合，交织成一,幅萧索、衰残、凄凉的图景，抒发了有家归不得、,孤寂悲伤感情。,表达格式:景物+画面+情感,“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为,人物形象,和,自然景物形象,。,品形象 悟感情,诗词中常见思想感情:忧国伤时,建功立业,思乡怀人,长亭送别,寄情山水,。,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,早飞的莺,新来的燕,初开的花,刚长的草,充满生机的早春之景,分析景物的特点,联想组成的画面,领悟诗歌的情感,早春出游图,喜爱之情,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,寂寞梧桐深院，锁清秋。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,采菊东篱下，悠然见南山。,品味下列诗句，分析诗人情感,:,分析景物的特点,联想组成的画面,领悟诗歌的情感,分析意境型,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,解题思路：,抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。,概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。,分析作者的思想感情。,第三关 拓展关,主要题型,1、描述类,2、点评类,意境+意象+想象,1、形式（修辞 语言）,2、内容（情感 哲理）,3、比较（同一题材的不同感情）,难点！,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,形式上 修辞、生动形象等,内容情感上,表现何种精神,揭示什么哲理,给人何种启示,比较鉴别 同类题材,比较,情感精神上的异同,抓住景物的特征，发挥自己的想象采用恰当的修辞方法，运用生动优美的语言再现诗歌中的优美意境。,1.描述类,2.点评类,例如送杜少府之任蜀州这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。,自古以来，写离别的诗作大多,情感,悲伤、基调低沉,，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得,昂扬乐观,，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。,例题一:,泊秦淮,杜牧,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,“烟笼寒水月笼沙”写出了秦淮河上的朦胧夜景。请你用自己的话描绘出这一景象。,（,轻轻,的,暮霭,，,淡淡的,月光,，笼罩着,寒意朦胧,的,江水,，笼罩着两岸,沉寂的,沙滩,。水边,夜色,在月光暮霭中一片,迷蒙冷寂,）,例题二:,(七年级上),初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,初 中 语 文 总 复 习 诗 词 赏 析,泊秦淮 杜牧,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,1“烟笼寒水月笼沙”写出了秦淮河上的朦胧夜景。请你用自己的话描绘出这一景象。,2谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。,轻轻的暮霭，淡淡的月光，笼罩着寒意朦胧的江水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙冷寂,表面是对商女的埋怨，实际上则是批评了醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人的忧患和嘲讽。,天净沙秋思,马致远,枯藤老树昏鸦。,小桥流水人家。,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,这首诗描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？诗人运用了什么表现手法？,例,赏析诗词的表现手法,分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,解题思路：,(1)分析诗人描绘了一幅怎样的画面。,(2)诗歌表达作者怎样的感情。,(3)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。,常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、,对比衬托、比喻拟人,（三）赏析表达技巧,诗词的表达技巧有很多，如,修辞,、,表达方式,、,表现手法,等。,诗词的表达技巧包括有：,表达方式：,修辞手法：,表现手法：,语言特点：,作用：,叙述、描写、抒情、议论。（说明）,比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。,象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。,含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。,深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。,请用简洁的语言点评一下曹操的观沧海。,答题思路：,本诗在写法上虚实结合、运用想象,手法,，借景抒情，,（表现手法）,勾画,了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，,（表达作用）,表现,了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负,（抒发情感）,。,晏殊的词浣溪沙中“,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台,”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？,答：,这两句词,“新”,与,“旧”,使用了,对比,的写法，再联系内容，作者,通过,对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是,抒发,一种哀叹惆怅的感情。,点击记忆温故而知不足,（回顾试题渔家傲的赏析，反思答题失误及对策）,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边角连声起。千障里，长烟落日孤城闭。问：“千障里，,长烟落日,孤城闭”渲染出塞下的什么环境气氛？暗寓了作者的什么感情？划线的词语使你联想到课内学过的哪句与之相似的诗句。,问：我们在答题时有什么失误？,理解不透,分析不全,积累不够,中考诗词赏析考点,4、点评赏析,1、文学常识,2、内容理解,3、把握情感,1、多记忆,2、巧推断,1、知作者 明风格,2、看提示 定基调,3、品形象 悟感情,1、描述类(再现意境),2、点评类(鉴赏语言),诗歌赏析把握两个重点：,1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。,2、品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。,古诗词赏析的两大特点：,1、,试题切入角度小，以对全诗的理解为前提。,2、所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情、山水情、别离情等。,诗歌赏析把握两个重点：,1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的