新材料作文的审题立意课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考作文作为语文试卷的压轴大题，历来有着,“,一题定生死,”,的戏言，这虽有些危言耸听，但也言有其实。近几年，高考作文不断推陈出新，在传统新材料作文的基础上相继出现了任务驱动型作文、命题和话题作文。可以预计最近几年高考作文的大方向不会变，会在题型稳定的基础上紧跟时代脉搏选取热点材料来命题。彰显时代性，责无旁贷。书写青春歌，一以贯之。实现中国梦，旗帜鲜明。谱写奋斗曲，引领导向。,考试大纲,核心素养与高考命题,能写论述类、实用类和文学类文章。,表达应用,E,作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。,1.,基础等级,(1),符合题意,(2),符合文体要求,(3),感情真挚，思想健康,(4),内容充实，中心明确,(5),语言通顺，结构完整,(6),标点正确，不写错别字,2.,发展等级,(1),深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。,(2),丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。,(3),有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,(4),有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,高考写作命题在坚持立德树人和增强文化自信的同时，综合考查语文核心素养。,语言建构与运用：,能够写作论述类、实用类和文学类等文体的文章。,思维发展与提升：,透过现象认识本质，有创新，有见解，有个性，构思新颖。,审美鉴赏与创造：,材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远，用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,文化传承与理解：,凸显个体命运与国家时代发展之间的紧密联系，紧扣时代主题，感受在时代发展中承担的重大的历史责任。,板块一 写作基础学案,学案一 新材料作文的审题立意,审题与立意是考场写作的重要环节。审题，侧重于对作文试题的审视，它包括对材料主旨的理解和对作文文体、字数、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立考生在作文中所持的观点、看法等。,审题决定着高考作文的成败。考生在动笔之前应深入思考并反复推敲高考作文题，读透题干，明确要求，确立观点，然后作文。从全国各阅卷现场反馈的作文评阅信息来看，有不少考生在审题这个关键步骤上,“,栽跟头,”,，作文得分不甚理想,。,在,准确审题之后，动笔写作之前，考生还要着手解决立意问题。近年来，高考作文题目基本上不再设置审题障碍，而把立意放在考查的重要位置，要求考生在准确理解题意的基础上进行写作。高考作文对立意的要求，可以分为两个层次。第一个层次是基本要求，要求考生做到立意准确和明确；第二个层次是较高要求，要求考生做到立意深刻和新颖。,突破一审清题目的显性与隐性要求,面对高考作文，认真审题是非常关键的，考生一定要看清作文题目中的显性要求，认真揣摩隐性要求，并将其明朗化。显性要求，包括常规要求,(,标题、文体、字数等,),、情境、角色指令、对象指令等；隐性要求，包括内容指令、思维指令、隐性体式指令等。,【即练即悟】,1.,(2018,全国卷,),阅读下面的材料，根据要求写作。,2000,年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万,“,世纪宝宝,”,出生。,2008,年汶川大地震。北京奥运会。,2013,年,“,天宫一号,”,首次太空授课。,公路,“,村村通,”,接近完成；,“,精准扶贫,”,开始推动。,2017,年网民规模达,7.72,亿，互联网普及率超全球平均水平。,2018,年,“,世纪宝宝,”,一代长大成人。,2020,年全面建成小康社会。,2035,年基本实现社会主义现代化。,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进,“,时光瓶,”,留待,2035,年开启，给那时,18,岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于,800,字。,【审题指导】,显性要求,常规,要求,选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于,800,字。,情境,将触发考生的,“,联想和思考,”,写成文章，并想象把它装进,“,时光瓶,”,，留待,2035,年开启。,角色,指令,“,我,”,是出生于,2000,年的,“,世纪宝宝,”,，是与新世纪的中国同行、成长，与中国的新时代一起追梦、圆梦的青年一代。,对象,指令,2035,年,18,岁的青年一代。,隐性要求,内容指令,“,你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦,”,强化代际身份感；,“,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战,”,，表明要将个人和时代、国家结合起来写，不能写成只与个人相关的流水账式的记叙文，或写成主要展示中国成果的议论文。,思维指令,“,以上材料触发了你怎样的联想和思考,”,“,联想,”,，要求根据文章中心思想筛选并补充素材，不能只是简单地扩写材料；,“,思考,”,，即让素材之间形成一定的逻辑关系，凸显写作中心，而不是简单地堆砌材料。,隐性体式指令,无论何种体式，都要有读者意识，在题目或正文中要有关于,2035,年,18,岁青年的内容，注意在现在的自己和,2035,年的,18,岁青年之间进行角色转换，不能自说自话。,有些作文题中有对文体和标题的要求，比如,2018,年北京卷的第,24,题，其第,题要求写一篇,“,议论文,”,，且要求,“,观点明确，论据恰当充实，论证合理,”,；第,题要求写一篇,“,记叙文,”,，且要求,“,立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写,”,。这些既是要求，也是易失分点。,又如,“,以,我眼中的高三,为副标题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于,800,字,”,，其中,“,以,为副标题,”,，就是显性要求，一些考生若没有注意到这类细节，就会影响得分。,突破二,方法,精准立意,近两年来，高考语文全国卷,作文题的,“,二元思维,”,弱化，顺向思维凸显。对这类作文题，考生首先要提炼关键词并对其做精确有效的定性分析；其次是聚焦组合，注意多材料组合中材料之间的逻辑性与思辨性。比如,2018,年高考语文全国卷,的作文题：,关键词,定性分析,汶川大地震,是国家和民族的灾难，更承载着,“,多难兴邦,”“,众志成城,”,的民族记忆。,北京奥运会,传递着,“,同一个世界，同一个梦想,”,的价值观和中华民族的坚强呐喊。,“,天宫一号,”,让我们在仰望星空、志在星空的同时，学习和感受科技和创新的力量。,“,村村通,”“,精准扶贫,”,在抓实干、脚踏实地的行走,中,见证,党和国家对民生的切实关注。,互联网的普及,构成了这个时代我们国家重要的发展指数和特征。,这些关键词及其定性分析，就是考生需要重点把握的核心题旨。考生可以从中国梦的追梦、圆梦角度立意，从影响世界、弘扬中国精神出发去组织有关材料；可以就某一方面如救灾、网络发展、扶贫等去谈认识，可以写中国面对,“,汶川大地震,”,那样的巨大灾难时，不畏艰难，重建家园的伟大精神；可以从,2008,年北京举办奥运会这样的体育盛会出发，讲述新时代中国在体育方面取得的巨大成功；可以写新时代的中国农村发生的翻天覆地的变化，如公路,“,村村通,”,接近完成、,“,精准扶贫,”,开始推动等美好现实和发展前景。,这里所说的求同存异法，实际上是针对有多则材料的作文题所运用的审题方法。多则材料，不管是理论材料，还是事实材料，考生都应先将各则材料进行对照分析，弄清材料间的关系，辩证立意。,同一关系,几则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。,对立关系,几则材料的话题相同，但观点相反。对于这些材料，首先，考生要提炼材料的共同话题。其次，要比较各材料间的不同点。最后，要综合所有材料，从辩证的角度，提炼出富含思辨色彩的论点。行文时，考生要注重辩证分析，素材的选择最好做到正反兼顾。,递进关系,几则材料的话题相同，但观点存在递进关系。立意时，考生的思考重心应落在最后一则材料上，但也要兼顾前面几则材料的观点。,互补关系,几则材料的观点既不相同，也不相对或相反，而是各偏执于一点，带有片面性。考生可以选择一则材料进行立意，但要想立意深刻，则需要将各材料的观点加以分析综合，找出它们之间的不同，进而归纳出一个全面正确的观点来。,线性关系,几则材料讲述共同的话题，各则材料之间存在时间或事理上的逻辑关系。这类试题的审题关键是厘清材料间的逻辑关系。,综合型,多则材料的观点之间存在多种逻辑关系。审题立意时，考生需要逐则分析材料的观点，明辨材料之间的关系，合理组合，然后确定立意。,【即练即悟】,2.,(2018,全国卷,),阅读下面的材料，根据要求写作。,时间就是金钱，效率就是生命,特区口号，深圳，,1981,绿水青山也是金山银山,时评标题，浙江，,2005,走好我们这一代人的长征路,新区标语，雄安，,2017,要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于,800,字。,【审题指导】,(1),材料解读：分开来看，三则材料呈时间上的线性关系，分别说明了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律。第一则材料是改革开放之初的口号，此阶段的时代主旋律是坚持改革开放，解放生产力，发展经济，从而让国家和人民快速摆脱贫穷走向富足；第二则材料是改革开放取得阶段性成功时的标题，此阶段的时代主旋律是既要发展经济，也要保护环境，也就是经济发展和环境保护要协调一致、共同发展；第三则材料是,2017,年雄安新区的标语，,2018,年是改革开放,40,周年，这期间中国在各个方面都取得了进步，同时也面临着诸多困难和挑战，如何实现中国梦，如何才能实现中华民族的伟大复兴，如何让全体人民都过上真正幸福的生活，我们还有很长的路要走，我们要有长征精神，我们每一代人都要肩负起自己的责任和使命。由此看来，这三则材料谱写了改革开放,40,年波澜壮阔的发展三部曲，并延伸着我们对未来的思考,。,(2),确定立意。通过对材料的分析可知，材料梳理了中国改革开放,40,年的伟大历程，沿着这,40,年的发展轨迹，我们可以对未来的发展予以展望，也可以对未来做出思考，还可以就青年人在坚持改革开放的今天对自己的人生与责任担当作出思考。比如：,不同时代有不同的焦点，要在坚守初心的基础上与时俱进；,继往开来，砥砺前行，共圆中国梦；,不忘初心，牢记使命，撸起袖子加油干；,带着使命再出发；,不忘初心，不畏挑战，奋勇向前；,和谐发展方能编织五彩的中国梦；等等。,这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题方法。写材料作文时，考生如果能准确地提炼出材料的中心，并将其作为作文的主旨，会使所写的文章既切题又有深度。具体操作时，一般可分为以下几个步骤：,概括中心,(,明确材料写了哪些人和事、有怎样的结果,),；,提炼道理,(,明确材料说明了什么道理,),；,确定观点句,(,从明确的道理中选择恰当的内容作为立意的依据,),。,【即练即悟】,3.,(2018,江苏卷,),根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章；文体不限，诗歌除外。,花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。,不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因,莫不如此。,语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。,【审题指导】,材料以,“,现象观点罗列,”,的形式，围绕,“,语言,”,这一核心概念展开，考生要整体把握材料，寻找写作角度。前两段罗列,“,语言,”,现象；第,1,段，从日常生活的视角出发，通过,“,花解语，鸟自鸣,”,的生动画面，引发考生的想象，,“,处处,”,强调了,“,语言,”,的普遍性和广泛性；第,2,段，从语言的基本功能出发，阐述了语言与世界之间的关系，所举例子从有声到无声、艺术到科技等方面，展示了人类文明所构建的语言体系。,现象可看成,“,由头,”,，真正