老王精品课件 作者相关

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,老王,杨绛,作者相关,预习检测,背景题解,整体感知,合作交流,课堂练笔,真情感悟,课文结构,句子品析,比较思考,情感体操,拓展提高,布置作业,退 出,杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。,祖籍江苏无锡，,1911,年,7,月,17,日生于北京。,1931,年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。,1935,年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。,1938,年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集,干校六记,将饮茶,、,我们仨,、长篇小说,洗澡,等，译有,堂吉诃德,等。,作,者,相,关,钱钟书（,19101998,），江苏无锡人。学者，作家，著有小说,围城,和学术著作,谈艺录,管锥编,等。,作,者,相,关,“我们仨,”,钱钟书夫妇和女儿钱媛,作,者,相,关,主 菜 单,慌（,hu,n,）,恐、肿（,zn,）,胀,取谛（,t,）、,蹋（,t,）,败,伛（,q,）,着背、骷（,）,髅（,lu,）,攥（,zhu,n,）,着、滞（,z,）,笨,愧（,u,）,作（,zu,）、,荒避（,p,）,镶（,xn,）,嵌（,qi,n,）,惶（,hu,n,）,（,zh,n,）,缔（,d,）,塌（,t,）,（,y,）,（,k,）（,l,u,）,（,zu,n,）,（,zh,）,（,ku,）,怍,僻,（,xi,n,）,正,音,正,形,找出字音字形错误,塌（,）,败：,伛（,）：,翳（,）：,滞（,）,笨：,愧怍,(,）：,t,y,y,zh,zu,塌陷破败,弯腰曲背,眼角膜病变后留下的疤痕,呆滞笨拙,惭愧,字,音,词,义,字,音,词,义,取缔（,d,）：,明令取消或禁止,攥（,zu,n,）：,握,惶（,hu,ng,）,恐：,恐惧不安,骷（,k,）,髅（,lu,）：,没有皮肉毛发的尸首或头骨,主 菜 单,背,景,题,解,中国经历了多年的战火之后迎来了新中国的建立，百废待兴，但是新中国建设不久就又进入了,文化大革命时期,。当时，学术权威被认为是“反动学术权威”打翻在地。作者和其丈夫因此受到迫害。文中的老王蹬三轮车单干也被认为是属于资本主义国家那一套，于是他载客的三轮车被取缔了,背,景,题,解,老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们,主 菜 单,整,体,感,知,1,、老王的生活很苦，表现在哪些方面？,2,、老王的善良表现在哪里？,3,、作者的善良表现在哪里？,主 菜 单,课文哪些细节打动了你？最让你怦然心动的是哪一段？,小组讨论全班交流,老王为人,老王品质,我和家人的品质,愧怍,外貌,合,作,交,流,主 菜 单,从老 王 的 职 业看：,；,从老王的外貌看,：,；,从老王的家境看：,.,由此看来，老王是,的人,。,三轮 单干户,一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）,住在破落的大院，塌败的小屋,不幸、凄苦,老王是个什么样的人,返回,返回,第一件事：,第二件事：,第三件事：,愿意给我们带送,“,冰块,”,，车费减半。,“我送钱先生看病，不要钱,。”,临终送香油送鸡蛋。,善良,有爱心,善良纯朴、知恩必报,由此看来，老 王是个,的人。,老王的品质,返回,1,、常坐老王的车；,2,、老王再客气，也付给他报酬；,3,、送来的香油、鸡蛋也把钱给他；,4,、关心老王的生活；,5,、女儿送老王鱼肝油。,常问起老王的情况。,为老王感到悲酸，对老王关心、,同情。,关心他人,极,富,爱心,（善良）,事件：,语言：,心理,：,我和家人是什么样的人？,返回,既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？,一个社会总有,幸运者,与,不幸者,，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。,原因：一、平等观念。,二、人道主义精神。,精彩外貌描写欣赏：,1,、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边,朱自清,背影,2,、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红,，,头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着,，,那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了,。,鲁迅,故乡,3,、进来的是一个黑廋的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，用缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道,鲁迅,藤野先生,主 菜 单,请用简练的语句勾画出以上人物的肖像特点。,课,堂,练,笔,主 菜 单,真,情,感,悟,幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。,惟有尊重别人，别人才会尊重你,请,思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？,真,情,感,悟,赠言,:,送人玫瑰,手有余香,.,不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。,假如我是一团火,;,假如我是一朵花,;,假如我是一颗星,;,主 菜 单,课,文,结,构,“,我,”,关心照顾,常坐老王的三轮,女儿送鱼肝油给他,付给他应得的报酬,关心他能否维持生活,平易近人,心地善良,老王,生活艰苦,知恩必报,淳朴善良,交 往,线索,老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱；,表现在,蹬三轮的单干户,有眼病,居住条件差,表现在,送冰块，车费减半。,送钱先生看病，不要钱,拿了香油、鸡蛋上门感谢。,主 菜 单,句,子,品,析,1,、,他送的冰比,他的前任,送的大一倍，冰价相等。,他送的冰比,前一个三轮工人,送的大一倍，冰价相等。,“前任”简练，小词大用，又很风趣。,句,子,品,析,2,、,我,强笑,说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”,我,笑着,说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”,“强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。,句,子,品,析,3,、,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,镶嵌,在门框里。,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,站立,在门口。,“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。,主 菜 单,比,较,思,考,同样是面临悲惨的命运，祥子最终走向堕落，而老王却能始终保持善良本性的原因是什么呢,?,主 菜 单,用爱心浇灌世界,用善良体察善良,“老,王”,关,注,我要上学！,“老,王”,关,注,“老,王”,关,注,“老,王”,关,注,“老,王”,关,注,爷爷的眼泪！,“老,王”,关,注,以木桩为凳，以石板为桌，以山野为教室！,“老,王”,关,注,一家三口的曙光在哪里？,“老,王”,关,注,“老,王”,关,注,是难民还是打工仔,?,“老,王”,关,注,地震之后,“老,王”,关,注,“非典”时刻,“老,王”,关,注,主 菜 单,请你选一种常见的表情动作（如沉默、流泪、哭、笑,）参照下列例句进行仿写，字数可略有增减。,沉默,不等于懦弱，沉默有时候是一种无言的反抗，有时候是一种坚强的忍耐。,例句：,低头，不等于认输；低头有时候是对过去的反思，有时候是对未来的筹划。,提,高,拓,展,主 菜 单,作,业,布,置,1,、阅读下列有关车夫的作品,巴金的,一个车夫,、鲁迅的,一件小事,、老舍的,在烈日和暴雨下,、叶圣陶的,春联儿,亲近自己的双腿,等,2,、了解杨绛其它作品,3,、收集关爱他人的素材，准备写,“,让世界充满爱,”,的话题作文。,主 菜 单,