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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,致亲爱的同学们：,天空的幸福是,穿一身蓝,森林的幸福是,披一身绿,老师的幸福是,因为认识了你们,愿你们,努力进取，永不言败！,交往讲艺术,德州市第五中学,冯瑞华,1,2,你有没有听我说话？,#￥&,我现在忙,有事 以后说！,学会倾听,1,2,你有没有听我说话？,#￥&,我现在忙,有事 以后说！,耐心、虚心、用心、会心,学会倾听,听故事 谈启示,：,有一个流传了很久的故事：讲的是有个人邀请几位好友到家中做客。其中二位先到，一人迟迟未来。主人有些着急，脱口而出说道：“急死人了，该来的怎么还没来？”先到的二位闻听此言，不悦。其中一人借故有事告辞走了。剩下的一人与主人是老朋友，就劝主人说：“你说话应该注意一下，他都生气走了。”主人很无奈地说：“他误会了，我根本不是说他的。”这个朋友听后，也按耐不住，铁青着脸也告辞走了。最后，一次聚会，就这样不欢而散。,学会表达,1,、王浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。,2,、小梅与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。,3,、张立与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。,4,、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。我对了”。,5,、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是纠正他人发言中的错误，令人尴尬。,6,、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。,请你说出上面几位同学在谈话时的不妥之处。,要选择双方感兴趣的话题,要注意分寸和角度，善于选择谈话,要有情感的投入，注意语气诚恳、,学会表达,的时机，创设谈话的氛围,姿势端庄自然、态度谦虚友善,晓芸在班上是个不快乐的人，她总是离群索居。有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯。男生嘛一群傻小子，女生嘛一伙疯丫头；成绩比她好的，应试机器；成绩不如她的，笨蛋一个；体育委员校运会折桂，她说人家四肢发达、头脑简单；班长当选为优秀学生干部，她说人家光知道忙忙碌碌、沽名钓誉。因为看谁都不顺眼，晓芸说话就难免尖酸刻薄，总是刺伤别人，跟谁都和不拢。久而久之，同学们也都远远的躲着她，不愿接近她。渐渐地，晓芸自己陷入了苦恼之中,晓芸为什么而苦恼？,她如何才能摆脱苦恼，快乐起来呢,?,交往小谋士,学会赞美,要有针对性，需自然、顺势,要能够给对方渴望得到的那份,多赞美那些不被注意的人们,学会赞美,具体、真诚,赞美,温馨体验,请你写出对在座的一位同学的赞美之词。,思维拓展,交往的艺术还有哪些？,课外实践,以小组为单位调查班级同学相处存在的问题，班委会负责整理、筛选，制定一份“班级和谐守约”。,谢 谢,再 见,
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