案例一颈椎病课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,案例1 颈椎病,案例1 颈椎病,案例1 颈椎病案例1 颈椎病,患者，男，50岁，受风着凉后觉左侧颈根部、肩部、上臂疼痛，咳嗽、喷嚏时加重，检查发现该患者颈部僵硬，向右侧倾斜，颈部活动受限，头颈后仰及向左侧旋转时疼痛加剧，颈部有压痛，左侧肩胛骨内侧缘、肩胛区与肩部均有压痛，并向左侧上肢放射。X 线平片发现颈曲有轻度侧弯，椎间孔变窄。,患者，男，50岁，受风着凉后觉左侧颈根部、肩部、上臂疼痛，咳,问题：1.本病例疼痛的原因、同椎间孔变窄的关系？哪些因素会引起这样的椎间孔变窄？,2.描述颈椎的结构、椎动脉的行程。,3.脑的血液供应来源如何？,4.颈椎病人如何选好枕头？,5.如何预防颈椎病的发生？,问题：1.本病例疼痛的原因、同椎间孔变窄的关系？哪些因素会引,脑的血液供应由颈内动脉系统和椎-基底动脉系统两大系统供血。,1.颈内动脉系统（又称前循环）：右侧的颈总动脉起自头臂干动脉，左侧的颈总动脉直接起自主动脉弓。颈动脉系统的主血管为颈总动脉，每侧一根，分别提供一侧颅脑的供血。分为颈内动脉和颈外动脉。颈外动脉分支供应头皮、颅骨、硬膜及颌面部器官，颈内动脉则向上走行穿颅骨进入颅内，分支供应垂体、眼球及大脑等，其主要延续性分支为大脑前动脉和大脑中动脉。颈总动脉的分叉部是最容易发生粥样硬化狭窄的部位，狭窄严重时就会造成脑供血不足。人的大脑分为左右半球，两半球之间的血液供应既相对独立，又有互相的医学教育网搜集整理吻合系统。每一侧的半球都有三根主要的供血动脉，分别为大脑前动脉、大脑中动脉和大脑后动脉。,2.椎基底动脉系统（又称后循环）：起自锁骨下动脉。主要分支：小脑前下动脉、小脑上动脉、其末端发出双侧大脑后动脉。,脑的血液供应由颈内动脉系统和椎-基底动脉系统两大系统供血。,原发性病变：颈椎病的初期病理变化为颈椎间盘的退行性病变，首先是髓核的脱水使髓核最后成为一个纤维软骨性实体而使椎间盘狭窄。再者是纤维环停止发育而退变，并出现破裂，发生髓核脱出，同时纤维环的退变引起颈椎间盘的狭窄。最后是软骨板的变性而加重了纤维环和髓核的变性和坏死。,原发性病变：颈椎病的初期病理变化为颈椎间盘的退行性病变，首先,继发性病变因为颈椎间盘发生退行性病变之后，物理性能也发生相应的变化，也就是耐压性和耐牵拉性降低。,耐压性减低：由于耐压性能差，当颈椎间盘受到头颅重力和胸部肌肉牵拉力作用时，变性的颈椎间盘也可以发生局部和大部分向外突出，而引起椎间隙狭窄，小关节错位或重叠，椎间孔的上下径变小。,耐牵拉力的减低：因为颈椎间盘耐牵拉能力的减低，当颈椎作屈、后伸、左右侧屈和旋转动作时，相邻椎体间的稳定性减少，可以出现一系列椎体不稳定现象，包括椎间盘的活动度增大，椎体半脱位亦称为滑椎；继而出现小关节、钩椎关节和椎板的骨质增生；黄韧带、项韧带变性，软骨化和骨化的改变。因为椎间盘向外突起，将周围的组织如前纵韧带及椎体骨膜等掀起。在椎体、突出椎间盘及被掀起的韧带之间形成三角形空隙。积聚于该空隙内的血液和组织液可以机化而形成椎体骨刺。另外，相邻两椎体的失稳，椎体缘受到附着韧带的牵拉力加大，亦可以刺激该处引起骨质增生而形成骨刺。,继发性病变因为颈椎间盘发生退行性病变之后，物理性能也发生相应,颈椎，指颈,椎骨,，英文名为：cervical vertebra。颈椎位于头以下、,胸椎,以上的部位。颈椎共有七块颈椎骨组成，除第一颈椎和第二颈椎外，其他颈椎之间都夹有一个,椎间盘,，加上第七颈椎和第一胸椎之间的椎间盘，颈椎共有6个椎间盘。每个颈椎都由椎体和椎弓两部分组成。椎体呈椭圆形的柱状体，与椎体相连的是椎弓，二者共同形成椎孔。所有的椎孔相连就构成了椎管，,脊髓,就容纳其中。颈椎又是,脊柱,椎骨中体积最小，但灵活性最大、活动频率最高、负重较大的节段。,颈椎，指颈椎骨，英文名为：cervical vertebra,椎动脉由锁骨下动脉发出，左右各一，穿过,颈椎,两侧五个横突孔，经,枕骨,大孔上升到颅内后，两条椎动脉在脑桥椎动脉多普勒频谱波形下缘汇合在一起，形成一条粗大的基底动脉。,椎动脉由锁骨下动脉发出，左右各一，穿过颈椎两侧五个横突孔，经,为了有效维持颈椎的生理屈度，使颈部肌肉充分放松，应将枕头调整为中间低、两端高、颈肩缘稍高、对缘低的类马鞍状。合理枕头应是质地松软，无弹性（鸭绒、小米壳较好，不用海绵）、长方形。由于每个人的身材有大小，肩宽有个体差异，因此，枕头两端高度因人而异；也由于枕头内填充物具有可压缩性，因此，要定期补充填充物，以确保维持颈椎生理屈度。为此，枕头在制做时应考虑具可调节性，也要利于变换枕头高度，适应不同的睡姿（仰、侧卧）。,为了有效维持颈椎的生理屈度，使颈部肌肉充分放松，应将枕头调,1. 医疗体育保健操的锻炼：无任何症状者，可以每日早、晚各数次进行缓慢低头、仰头、左右旋转颈部及侧屈颈部的运动。 2. 避免长期低头姿势：工作中应特别注意避免将颈部固定在长期低头伏案办公的姿势，这种体位使颈部肌肉长期受到牵拉，易发生颈背肌劳损。所以，需要改变这种姿势，如将文件斜置垫高阅读及书写等。 3. 颈部放置在生理状态下休息：放置于中立位为宜，一般成年人颈垫高约10公分高度较好，“高枕无忧”的说法不妥，高枕有害健康。躺在沙发上，颈置于扶手上看电视或睡觉，同样也是有害的不良姿势，其道理如同长期低头工作有害的道理一样。 4. 严防颈部外伤：如乘坐小卧车时睡觉，而且不系安全带，当紧急刹车时，也极易发生意外伤害，严重者高位,截瘫,。,5. 加强颈背肌锻炼：锻炼方法：双手交叉相抱，置于脑后（枕部），双手用力将头部推向前方，同时头颈用力向后顶手，作抵抗练习。或者立位，后背贴墙，后脑勺用力顶墙，持续45秒后，放松停息数秒为一次。再重复上述动作，每回练20余次，每两小时练一回。长期坚持练习定会有益。,6. 理疗或轻柔按摩：对有轻微症状如颈肩痛时，经医师检查后，当确认无,颈椎管狭窄,、椎间孔狭窄或颈椎不稳定时，方可行轻柔按摩。若有上述情况，按摩应视为禁忌，避免发生瘫痪等意外。,有明显症状者，及时去医院找有经验的骨科医师检查治疗。,1. 医疗体育保健操的锻炼：无任何症状者，可以每日早、,案例1 颈椎病,案例,2,颈椎病,案例1 颈椎病案例2 颈椎病,林某，男，46岁 ，干部，山东省青岛市人，因颈部疼痛、酸胀2年，加重伴左臂疼痛2个月而入院。,患者2年前出现颈部酸胀、疼痛，天气变化时明显加重。行药物、理疗、针刀等治疗，可暂时缓解症状。2个月前原症状明显加重并出现左臂疼痛，经上述治疗无效，现患者病情逐渐加重，在当地医院行颈椎磁共振检查，诊断为颈椎间盘突出症，行射频靶点消融术治疗，术后患者症状未见明显好转，为求有效治疗，经我院老病人介绍于今日来院就诊,门诊以同样诊断收治入院。,入院时情况：颈部活动度受限，可查及明显压痛点，引颈试验（+），颈部转动试验（+），双下肢肌力、肌张力可。颈椎磁共振示： C5/6椎间盘突出，相应脊髓平面尚可。,治疗情况：患者入院后经专家组会诊，综合患者病情特点，拟定为患者行C5/6射频热凝靶点治疗,林某，男，46岁 ，干部，山东省青岛市人，因颈部疼痛、酸胀2,颈椎病,一、概述,颈椎病是一种中老年人临床常见疾病，常反复发作，影响病人的学习、工作及日常生活质量。由于颈椎间盘退行性改变及其椎间关节退行性改变，引起脊髓、神经根、椎动脉及交感神经受累而出现相应临床症状者，是为颈椎病。,颈椎病一、概述,概述,颈椎病是指由于颈椎后部受牵拉应力，前缘受压缩应力，而产生在颈椎间盘退变的基础上引起颈椎失稳、骨质增生，导致颈椎内外平衡失调，继而产生一系列临床症状的综合症。随着现代生活节奏的加快，由于工作性质及工作压力不断增加，发病年龄愈来愈趋于年轻化，甚至成为了教师、医生、会计等职业病。,概述 颈椎病是指由于颈椎后部受牵拉应力，前缘受压缩,颈椎病,二、临床分型,颈型,神经根型,椎动脉型,脊髓型,交感神经型,食道压迫型,颈椎病二、临床分型,临床分型,1 颈型,症状,颈部疼痛或不适感，并向枕部或肩部放射，头颈活动受限，颈部一侧或双侧疼痛，颈部肌肉僵硬，压痛明显。,临床分型1 颈型,临床分型,诊断,颈、肩不适感，头、颈、肩疼痛，颈项肌肉痉挛，颈肩部有明显压痛点。X线显示颈椎生理曲度变直，或伴有项韧带钙化，或锥间关节不稳。,临床分型诊断,颈椎病,三、 治疗,针灸治疗颈椎病可取得良好的效果，但应根据病人的具体情况，主要适用于颈型颈椎病和大多数神经根型、椎动脉型、交感神经性颈椎病；早期脊髓型或脊髓型颈椎病病程超过两年，而不宜手术者；年迈体弱，或心、肺、肾功能不全，不能耐受手术者。,颈椎病三、 治疗,治疗,另外可根据辨证分型配穴及随症配穴。,辨证取穴：风寒湿型加大椎(拔火罐)、风门、风府；气滞血瘀型加血海、膈俞和局部痛点刺络出血。,随症配穴：上肢痛麻配肩井、曲池、外关;头晕头痛配风池;心慌配内关。,。,治疗,治疗,针灸治疗原理,中枢神经系统的镇痛作用，通过针刺深部组织的提插捻转，刺激了很多感受器、神经末梢和神经干。加强了传入的粗神经纤维活动，减弱了细神经纤维活动。,中枢神经递质和体液因素在镇痛中的作用,疏通经络及其调整作用,改善局部组织血液循环,从而改善椎基底动脉供血不足出现的症状,治疗针灸治疗原理,治疗,另外还有其他疗法，如牵引（解除肌肉痉挛，增大椎间隙和椎间孔，解除对神经根和脊髓的压迫；减轻椎间盘内压力，使突出的椎间盘组织囘纳。多采用枕颌带牵引，特殊病情严重者可用颅骨牵引）、热疗、推拿、外敷药物等。,治疗另外还有其他疗法，如牵引（解除肌肉痉挛，增大椎间隙和椎间,提问与解答环节,Questions And,Answers,提问与解答环节,谢谢聆听,学习,就是,为了达到一定目的而努力去干,是,为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和,挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,谢谢聆听Learning Is To Achieve A C,