教育专题：第4课时《自我保护大家谈》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,33,同学们好,人民版,思想品德,八年级 上册,第三单元,法律在我心中,2,第九课 法律是武器,四,、,自我保护大家谈,3,学习目标：,1,、遇到陌生人，冒牌公务员，和暴力抢劫时我们应该怎样办？,2,、生活中还会遇到哪些潜在的危险及其应对的方法。,学习重难点：,掌握自我保护的方法和技能，提高自我保护的意识,4,身边的保护,自我保护,社会保护,学校保护,家庭保护,5,在日常生活中，当我们的合法权益受到侵犯时，学会用法律来保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。,6,1998年11月18日的凌晨三点，马小红没有告诉家长，就拉着堂弟高高兴兴地跑到一个大操场去看流星雨。,流星雨之夜,材料一,:,7,3点半，在往回走的路上，他们碰到一个手拿橡胶警棍的陌生人，他们误以为是巡夜者，便放松了警惕，和这个男人一起回家去拿学生证。,你们有学生证吗？,8,走到离家还有300米处时，陌生人叫马小红的堂弟回家去取学生证，,后,以去派出所为由将马小红骗上出租车。,9,陌生人将马小红骗至一偏僻小公园的隐蔽处，对马小红施暴并用木棍将她打死。,10,材料二,:,后来杀人犯庞某交待，在他带走马某时不止一次遇到行人，马某都没有呼救，还是她自己打开车门上的车，一路上也没有向司机示警求救。,一个未成年女孩被人贩子骗到外地关进了,8,楼的房间，在孤立无援的绝境中她灵机一动，写了一张求救的纸条放进了裙兜里，把裙子从,8,楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子发现兜里的纸条，立刻拨打了,110,，不到,1,小时这个小女孩得救了。,11,（1）从马某的悲剧中我们应吸取什么教训？,（2）从小女孩的表现中我们可以受到什么启发？,缺乏,自我保护,导致惨痛后果，具备自我保护意识和能力能够自救自护。,当我们的合法权益受到侵害时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。防犯侵害，保护自己，要运用自己的智慧。,你说我说,12,教你几招,（107页）：,第一招：遇到骗子时,敢于斗争，不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生人一味纠缠或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。,1,2,3,13,第二招：遇到冒牌公务员,向他索要证件，要求他找自己的父母。,1,2,3,4,14,1,2,3,4,第三招：遇到暴力抢劫时,15,为保人身安全，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拨打“110”报警。在与犯罪分子力量 对比悬殊的情况下，我们不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。,16,漫画一,:1,、画中女孩为什么会受骗,?,2,、她还可以怎样自救,?,漫画二,:1,、画中女孩为什么会撞在冒牌公务,员手里,?,2,、她还可以怎样自救,?,漫画三,:1,、画中男孩的做法给你什么启示,?,2,、打,110,时应该说些什么,?,共同探讨：,17,情境场一：,叶梅是个活泼可爱的女 孩子。她爸爸开了一家公司，,生意很红火。爸爸平时总是 给叶梅买一些很贵重的东西，有时还开着豪华轿车送她到 学校。渐渐地，同学们都知道叶梅家很有钱。,一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一辆汽车里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔进了汽车。车嗖的一声开走了。叶梅哭喊着说：“你们放开我！你们要干什么？”青年对叶梅说：“小姑娘，听说你家很有钱，我们想找你爸爸要点钱花。你老实点，要是哭哭啼啼被别人发现 了，老子就杀了你。”,模拟情境场,(课文P109页),18,此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？,叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。,19,谢明此时应该怎么做？,此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联,系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。,模拟情境场,情境场二：,谢明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。这天，学校放学早，谢明背着书包上了楼梯。他家住在三楼，他刚走到往三楼拐弯的楼梯中间，突然发现自己家的门开了一道缝，好像屋里还有声音。谢明猛然想起一个“贼”字，顿时害怕起来。,20,各自献招,现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？,21,专家支招,：,1记住可,信赖,的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。,2学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。,3独自在家时，,不要给陌生人开门,。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。,4如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人,多的地方，或者躲避到单位、居民家。,22,5迷路走失后，应,及时告诉警察,，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。,6上学、放学时，,应,与同学结伴而行,。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。,7遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要,大声呼救,，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。,8遭遇违法犯罪行为侵害时，,及时报警,，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。,23,见义巧为,：,（,与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。）,新的中小学生守则和中小学生日常行为规范中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇到侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，八年级5班的同学展开了大讨：,张凯：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。”,刘玲：删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事做斗争。,穆群：“这是要求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事做斗争，力所能及地去见义勇为。”你同意,谁的观点，请简要阐述自己的理由。,24,赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘玲的说法。（1）未成年人身心发育还不成熟，如果鼓励未成年人牺牲自我，“敢于斗争”容易使未成年人身心甚至生命受到不应有的伤害。,（2）要求中学生遇到坏人坏事，主动报告，学会自救是鼓励未成年人既要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行为做斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。（3）删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这,也是一种力所能及的见义勇为。,25,运用智慧：（与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。）,在武汉，有一个10岁的女孩被3名歹徒动持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡住自己的脖子，老板明白后，立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。,26,法律是武器,身边的侵害与保护,防范侵害，保护自己,提高警惕,提高警惕是避免侵害的前提,女生要有高度的自我保护意识,用智慧保护自己,面对不良侵害，迅速准确作出判断,采用机智灵活的方法保护自己,用法律保护自己,我国法律保护青少年健康成长,青少年要学会拿起法律武器保护自己,种种侵害,青少年可能受到来自几方面的侵害,青少年受到侵害的原因,身边的保护,各方面对青少年健康成长的保护,青少年必须学会自我保护,27,1、在一个陌生的场所，如果你与老 师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？,（）,A、给父母打电话 B、给亲戚打电话 C、打110报警电话,测测你的自我保护能力：,C,28,2,、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚 搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说,（）,A,、我家的地址是,（大声告诉他）,B,、我回家打电话告诉你,C,、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家,B,29,3、在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。这时你应该：,（）,A、厉声呵斥非礼者,B、默不作声地躲开，离非礼者远些,C、立即下车,B,30,4、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？,（）,A、立即开门,B、告诉他,“,我家大人不在家，不能开门,”,C、打电话告诉邻居，请求邻居帮助,C,31,5、放学回家后的路上，遇到抢劫，,你将,（）,A、誓与财物,“,共存亡,”,B、把财物给他，想法逃走,C、先交出财物，确保生命安全，记,住抢劫者的特征，安全后立即报警,C,32,现实生活中，导致侵犯未成年人的因素还很多，请你结合生活实际告诉你的同学几招吧。,参考提示：,（,1,）回家路上，遇到坏人跟踪，要想办法甩掉跟 踪者，朝人多的地方或者警察局、派出所走去、或者大声打电话等；,（,2,）独自一人在家时，忽然有人敲门，对方自称 是爸爸同事的陌生人时。可以隔着门告知对方爸爸不在家，有事情电话联系，若对方神情异样，应立即拨打“,110”,报警电话，请求紧急援救；,（,3,）父母的同事或者邻居突然到学校接你时，要 及时告知老师或者打电话给父母问清情况，若对方所说情况不属实，要及时报警等。,33,谢谢合作,34,同学们再见,