教育专题：岳阳楼记 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳楼记,范仲淹,简介作者,范仲淹（,9891052,），字希文，苏州吴县人。北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。,解,题,岳阳楼现在湖南省岳阳市的天岳山之南，遂定名为岳阳楼。古时是吴国都督鲁肃的阅兵台。,岳阳楼,自古与武昌,黄鹤楼,、,南昌,滕王阁,并称为江南三大名楼。本文是范仲淹贬居邓州期间应好朋友滕子京的要求而写的。,解,题,黄鹤楼,(,武汉,),滕王阁,(,南昌,),岳阳楼,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,崔颢,黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,王勃,滕王阁序,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹,岳阳楼记,读第一段,：,研读第段。教师范读课文，从情感上抓住学生。,对照书下注释，理解重要的词句。,词：越明年、谪、守、增、制、属、作文,句子：滕子京谪守巴陵郡。,政通人和，百废具兴。,增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,详解,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越,明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳,楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,属予作文以记之。,到,各种荒废的事业,扩大,原有的规模,嘱咐我写一篇文章来记此事,做,的太守,思考题,这一段主要写了什么,?,采用的,表达方式,是什么？,主要写了作记得原因,.,记叙,读第二段,教读第段。先指定学生朗读朗读，然后学生合作解决重要的词句。,要着重理解的词句。,词：夫、胜状、晖、备、然则、极、骚人、得无异乎,句子：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。,朝晖夕阴，气象万千。,此则岳阳楼之大观也。,览物之情，得无异乎？,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，,吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之,述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客,骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,壮丽的景色,全,宽阔,日光,景象,雄伟景象,详尽,常常,大概会有所不同吧,（既然）这样,那么,思考题,画出,描写,洞庭湖景象的句子并读一读，感受一下其,浩瀚宽广雄伟壮丽,的景色。,“衔,”“,吞”二字用的好不好？请阐述理由,3,作者通过上面对洞庭湖景色的概述描写，由“然则”一转，引出了什么？,“衔”“吞”二字运用了,拟人,的修辞手法，形象地写出了山在湖中，湖蓄江水的壮阔气象，把静止的景物写活了,人格化,了。,引出“,迁客骚人,”的“览物之情”,读第三、四段,重要的词语：霪雨、霏霏、开、排、樯、楫、；薄、冥冥、景、一、集、芷、汀、而或、,重要的句子：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,沙鸥翔集，锦鳞游泳,登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,浮光跃金，静影沉璧,读第段。学生齐声朗读课文，掌握重要的词句及翻译,要重点理解的词句。,词：尝、求、古仁人、心、或、为、以、是、进、退、然则、先、后、微,句子：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君,嗟夫！予,尝,求古仁人之心，或异,二者,之,为,，何哉？不以物喜，不以己悲；,居庙,堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,是进亦忧，退亦忧。,然则何时而乐耶？,其必曰“,先天下之忧而忧，后天下之乐而,乐,”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,迁客骚人,曾经,两种心情,思考题,文中“古仁人之心,”,指什么？表现了他们什么胸怀,?,“,微斯人，吾谁与归？”是个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？,1.,表达了作者对古仁人的向往，敬慕之情。,2.,同时也表达了作者对朋友的慰勉之情,.,不以物喜,不以己悲,.,表现古仁人的旷达胸怀和吃苦在前,享受在后的精神,.,