资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,祝,各位专家、老师：,帮你理解,雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者的精灵。尽管他只有二十几年的短暂生命历程，但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字吧！,驿路梨花,彭荆风,句容市二圣中心校,曲德富,教学目标,1,、学习本文精妙的构思。,2,、文章的主题。,3,、题目“梨花”的含义。,看明白了吗？,理解字词,：,给,下列加线的字注音：,驿,路 简,陋,麂,子,菌,子 竹,篾,修,葺,恍,惚,理解词意,：,修葺 修长,陡峭,“,我”和老余,梨花,妹妹,瑶族老人,解放军,梨花,姑娘,修葺小屋,送粮修屋,照看小屋,搭盖小屋,照料小屋,插 叙,快速阅读,找出文中描写梨花的句子。分清哪是写花哪是写人？,找出文中写小屋的段落。作者如何写小屋的？表现了小屋主人什么特点？,文,中共设了几次悬念？有何作用？,文末,引用的是谁的诗？用在此处，有何作用？,如何写小屋,你会了吗？,墙壁,屋顶,屋内摆设,外,内,三次,悬念,这是什么人的房子,波澜起伏 情节曲折,简单吗,到底谁是小屋的主人,解放军为什么盖房子,篇,末,作者引用诗句的用意？,1,、照应标题。,2,、赞扬助人为乐的精神。,3,、雷锋精神在祖国大地到 处开花结果。,再 见,二,00,一年十月,祝,各位同学,：,
展开阅读全文