祖国山川颂课件20

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱祝福我的祖国！,裴多菲要把心灵里的美丽的激情献给祖国。,普希金人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。雨果,苟以国家生死以，岂因祸福避趋之。,林则徐,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,文天祥,祖国山川颂,黄药眠,黄药眠（1903 1987）,中国现代作家，文艺理论家。,广东梅县人。1927年在上海参加,创造社,。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文集美丽的黑海等。1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。,中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等。,作品有,面向着生活的海洋、沉思集,等。,祖国山川是文章的内容,颂点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；,写法上多用铺叙。,“颂”是一种古代文体，刘勰文心雕龙中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”艺文类聚中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。,字 音,湖,泊,p,烧,灼,zhu,盎,然,ng,冈,峦,lun,堆,垛,du,徜徉,chng,yng,铿锵,kng qing,唧,唧,j,荒,冢,zhng,苍,苔,ti,汲,水,j,双,颊,ji,澄,澈,chng,飞流急,湍,tun,鹰,隼,sn,耸,峙,zh,嵯峨,cu ,丘,壑,h,溪,涧,jin,迸,发,bng,吟哦,字形：,龙,湫,堆,垛,涟,漪,澄,澈 广阔无,垠,层峦,叠嶂,翠锦斑,斓,林,阴,道蹒,跚,晨,曦,冈,峦 万,卉,争荣,涯,岸,读课文理清文章的结构,第一部分(第1-2节)：,这是总领点明了全文主旨一一爱祖国。爱祖国的美丽风景、山河大地。,第二部分(第3-34节),：是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。,第三部分(第35-36节),：这是对主题的升华，是作者内心爱国情感的真切流露。,本文共36节，不仅段落较多，而作者采用,片断式,的表现形式，因此在把握文章结构时，宜从大处着眼。首先了解作者总体上的行文框架。一般来说本文可分为三大部分：,理一理、说一说第二部分的内容,文章第二部分内部的结构：我们需要结合“颂”的文体特征来分析。颂的表现形式多为,片断式,，因为这样更便于作者自由地，不受,时间、空间,以及,思维,限制地抒发自己的情感。作者黄药眠在祖国山川颂一文里，灵活地运用这种表现形式，采取,全景式的描画和铺陈,，完美地歌颂了心中所记的山河美景。全景式的描画和铺陈共将文章第二部分分成五个层次，五幅优美的画卷。,第一层次(第3-5节)：自然历史图。,第二层次(第6 - 7节)：祖国人民关系图。,第三层次(第810节)：民族语言图。,第四层次(第11-23节)：四季晨昏图。,第五层次(第24-34节)：祖国山川图。,1文章第3、4节分别运用了什么修辞手法?起到了什么样的艺术效果？,明确第3节，作者运用了,衬托(正衬,)的修辞手法，以文明世界的四大外国风景来衬托祖国山川的壮丽，凸显其伟大。第4节则用,排比,的手法一口气列举了十个富有中国特色的自然景观，气势恢弘，感情热烈，更彰显出祖国自然的博大秀美。,自然历史图,文章第5节，作者连用“扫荡”、“打击”、“封锁”、“烧灼”、“冲刷”和“轰击”六个词语，对祖国在历史上所受的磨难进行了列举，有自然的侵蚀，有帝国主义的侵略，这一切的屈辱是否冲淡了“我”对祖国的热爱?,明确：没有。作者在此节一开始就深情地说道：“我爱我们祖国的土地。”可以说，祖国在历史上所受的一切屈辱，不但没有冲淡了“我”对祖国的热爱，反而更使“我”对祖国爱得更加热切，更加深沉。因为祖国在磨难中表现得是那么坚强，那么傲然挺立。而且，作者对祖国的未来也是充满信心的，祖国终于“苏醒”了，向我们“展现出盎然的生机和万卉争荣的景象”。,作者在此段是如何写出祖国与人民的和睦关系的?(,用了什么手法）,明确,在这部分祖国大地被作者人格化了，人民付出了艰辛的劳动。祖国大地则含情脉脉地用墨绿的群山、翠绿的冈峦、辽阔葱绿的田园、明镜般的湖泊、臣服的山峰、供奔走的江河作出了回答。人民有情，山水亦有情，一幅和谐美好的画面霎时展现在了读者面前。,拟人、排比、比喻,等修辞手法的综合运用在这里产生了意想不到的效果。,祖国人民关系图。,作者在这里热情地赞美祖国的语言，并没有涉及对祖国山川的歌颂是否脱离了文章的主旨?,明确,没有。语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象。它是在祖国特定生存环境和文化背景中长期孕育而形成的，是祖国的有机组成部分，所以作者在这里赞美祖国的语言，其实就是歌颂祖国的山川。,民族语言图,作者是怎样赞美本民族所特有的语言的?,明确作者以诗歌为代表，盛赞祖国的语言。作者认为，诗歌是祖国语言中的精华，是最值得人反复吟哦品味的。诗歌中的感情思想、节奏韵律，以及那言之不尽的神韵，都是那么令人拜服；而最让人陶醉的还是它对祖国大自然叹为观止的描画。生于斯，服务于斯。祖国为诗歌提供了最丰富的营养，诗歌用最优美的语言赞美它，歌颂它。,活动交流作者对祖国自然景色的描写在这部分得到了重点展示，请学生说出其中最能触动自己内心的景致。,明确 1祖国的四季景色宜人、生机盎然，有春天唧唧的虫鸣、繁盛的花木，有夏天迎着朝霞、踩着露珠的姑娘，有秋天收获的果子、轻纱般的羽云有冬天不畏严寒、开在冰峰雪岭间的雪莲。一切都是那么美好，一切都是那么令人振奋。,2作者通过,肖像,和,动作,描写，以及云雀歌唱和霞光的衬托，刻画出的农村姑娘的形象最为质朴，最让人久久不能释怀。,3祖国的晨昏也是美妙的。作者首先通过一系列的,拟人,手法，生动形象地写出了树的企盼、太阳的微笑以及黄昏的蹒跚与醉倒，接着又以花下的日影弄姿、林阴道旁的玲珑树影，衬托出森林深处光之万箭的奇景，绚丽斑斓如诗如画。,四季晨昏图,祖国的山川是广袤无垠的，祖国山川的秀美是难以言尽的，为了完美地描绘这幅图景，作者运用了怎样的手法?,明确作者在这里运用了,以点代面,的手法，以大江、高山、深海、瀑布和小溪等典型景致，反复渲染了祖国山川的秀美，既描写得周全，又节省了笔墨，一举而两得。,祖国山川图,有人认为，祖国的山川不仅秀美，而且还包含着一层更为深刻的意蕴。那么具体来讲，又分别有怎样的意蕴呢?,明确(1)作者写扬子江的由淅沥的小泉发展到细流、到溪涧、到瀑布、到湖泊、到大江的过程。是为了,说明事物的发展壮大需要经过许多的艰难曲折，祖国的历史也不例外,。,(2)作者写登山远眺、临海观景。是为了说明,祖国风景的千姿百态和博大神奇,，而且这还提醒了我们，要有,一双善于观察和发现的慧眼,。,(3)作者写丘壑雷鸣、雾气升腾、彩练悬空、珠花进发的黄果树大瀑布，则是要以其雄壮宏伟的气势、奔腾冲击的力量去,振奋人心,，去激发人们心中的那股,爱国热情,。,(4)最后作者又以极为细腻的手笔，给我们献上了一幅别有风味的图景：细雨如烟，小溪微涨，燕子回旋，红棉花开，笛声断续飘来，行人打着伞儿悠然走过。朦胧的画面，独特的风情，又立时使我们陷入了,对家乡的思念,。,语言特点,诗化的语言；,直抒胸臆；,这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功。,比如第4、5、11、26段的,排比,手法，第11、21、22、31段的,拟人,手法，第26、33、34段的,比喻,手法等等，,结构特点：,文章采用了片断式的结构方式，这种结构是散文形散而神不散的体现，它更可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。,祖国河山图片,欣赏,大兴安岭,