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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看一看（一）,北师大,版三年级,上册,第二单元第一课,看一看（一）北师大版三年级上册第二单元第一课,激趣导入,下面个图分别是在车的哪个方位看到的？,前面,侧,面,后,面,激趣导入下面个图分别是在车的哪个方位看到的？前面侧面后面,激趣导入,1,2,你能快速找出上面的头像对应的图像吗？,激趣导入12你能快速找出上面的头像对应的图像吗？,新课学习,笑笑,淘气,妙想,三个小朋友看到的捐款箱是什么样的呢？,新课学习笑笑淘气妙想三个小朋友看到的捐款箱是什么样的呢？,新课学习,讨论,三个小朋友看到的图形分别是什么样的，并完成课本上的连一连。,小组讨论交流,（,2,分钟）,新课学习 讨论三个小朋友看到的图形分别是什么样的，并完成课本,探究新知,笑笑,妙想,淘气,你做对了吗？,探究新知笑笑妙想淘气你做对了吗？,新课学习,思考：站在不同的位置，每次最多能看到几个面？,小组讨论交流,（,3,分钟）,笑笑,淘气,妙想,新课学习 思考：站在不同的位置，每次最多能看到几个面？小组,探究新知,站在不同的位置，每次最多能看到几个面？,站在不同位置观察，看到的面都不一样,站,在一个位置上观察，最多能看到三个面,探究新知 站在不同的位置，每次最多能看到几个面？站,探究新知,妙想,淘气,笑笑,奇思,想一想：四位同学看到的小熊是什么样的呢？并完成,课本上的问题。,探究新知妙想淘气笑笑奇思想一想：四位同学看到的小熊是什么,探究新知,（）,（）,（）,妙想,笑笑,奇思,淘气,奇思看到的熊的嘴巴应该在左边。,淘气看到的应该是和奇思反着的。,（）,探究新知（）（）（,探究新知,试一试,下面的图形分别是谁看到的？,淘气,兰兰,小红,淘气,兰兰,小红,(1),(2),(3),探究新知试一试下面的图形分别是谁看到的？淘气兰兰小红淘气兰兰,拓展提高,小狗看到的是图（,）；,小猴看到的是图（,）；,小猫看到的是图（,）；,小,鸟,看到的是图（,）,。,填一填,拓展提高小狗看到的是图（）；填一填,拓展提高,从它的正面、侧面、上面分别,看到,的是哪一幅图形？,正面,侧面,上面,拓展提高 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一,课堂练习,1.,下面,右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,课堂练习1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,课堂练习,2.,下面,的图形分别是在哪个位置看到,的,?,连一连。,从前面或后面看,从上面看,从下面看,课堂练习2.下面的图形分别是在哪个位置看到的?连一连。,课堂总结,我的收获,站的位置不同看到的面不同,站,在一个位置上观察，最多能看到三个,面,课堂总结我的收获 站的位置不同看到的面不同,作业布置,完成数学书,第,14,页,2,、,4,题,。,作业布置完成数学书第14页2、4题。,板书设计,看一看（一）,站在不同位置观察，看到的面都不一样,站,在一个位置上观察，最多能看到三个面,板书设计看一看（一）站在不同位置观察，看到的面都不一样站在,
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