医疗机构法律法规汇编共44张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医疗机构法律法规汇编,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,医疗机构法律法规汇编医疗机构法律法规汇编56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。医疗机构有关法律法规,德城区卫生局卫生监督所,内容提要,第一节相关法律法规及政策,第二节机构管理,第三节人员管理,第四节医疗服务管理,笔者因参加电子白板在中学语文阅读教学中的应用与实践课题研究，调查和了解了农村中学生的阅读现状，做了一些思考，现与大家分享。一、教学要求,当前的教学改革和教学创新形势下，应高度重视语文阅读教学。“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这一新理念要求语文教学要重视学生在阅读过程中的主体地位，要重视学生的独特感受和体验，教师绝不能漠视学生在阅读中的主体地位。因此，在目前的中学语文教学中，很有必要对中学生的阅读现状进行分析，并采取有效措施提高学习效率。,二、教学现状,1.农村中学由于受条件限制，往往先天不足课外书源少，适合他们读的好书更是少之又少，学校仅有的一些书，还是以前七拼八凑的旧书，当宝贝一样很难借出来。,2.和其他影响教学的因素一样，留守儿童很难得到有效引导和监管，没有养成良好的读书习惯，电视和网络是影响他们生活的最大因素。经调查，喜欢语文课的学生仅占60%，不喜欢的有70%认为语文课枯燥无味。,3.大多数农村语文教师观念陈旧，教学方法难以在近期改观，语文阅读课停留在老师教，学生听，学生的阅读很少。因而造成学生的文化积淀太浅，缺乏语文功底，语文素养不高。,4.忽视活动，轻视生活。面对考试成绩，教师较看重读和写，轻视听和说，学生搜集、整理、加工的过程被忽视，主动思考的机会被剥夺，语文能力得不到应用和提高。,三、几点建议,1、作为教学的组织者和引导者，教师应该主动扩大自己的读书范围，多读书，改变陈旧的教学观念，形成自己的文化内涵，指导学生读书，安排一定的阅读任务，培养他们的阅读习惯。,2、推进高效课堂，扩大课堂的信息量，激发学生的阅读兴趣。我校系农村学校，在语文阅读教学中，教师及时调整思路和教学方法，在语文阅读教学中引入电子白板，丰富了课堂教学手段，改变了学生被动学习的局面，架起了沟通传统教学与现代多媒体教学的桥梁，学生主动地参与到精彩课堂的构建中，在古诗词鉴赏教学时，形象化的体味对学生来说尤为重要。教师可以恰当运用电子白板，通过音频、视频及图片的有机组合，全方位地、动态地展示寥寥数语营造的意境，帮助学生尽快进入意境，异化情感体验。学生在美轮美奂的诗画催化下，主动地参与意象与意境的重构，化抽象思维过程为形象思维过程，激发学习兴趣，增强理解力。品评咏雪之千古名句“千树万树梨花开”的壮美意境，可将雪压冬林的景象和一团一团、花团锦簇的梨花盛开图一比照，学生就能深刻地理解诗人将春景比冬景的独到妙处了。再如，通过电子白板的标注、勾画、聚光灯等功能，完整地呈现思考过程，展示最终学习成果。交互式电子白板可以突破文字的枯燥无味，将文字、图片、声音、视频整合在一起，让学生面对的不再是不会说话的文字，在意趣盎然的、多种感官参与的情感体验活动中，推动学生的认知活动，激发学生的认同感。语文理解要达到“其义自见”的目的，靠死记硬背显然是不行的；必须让学生主动、乐意参与到语文课堂教学过程中，通过语文实践活动感悟情感。交互式电子白板的拖放组合功能，可以轻松实现图片、文字的自由拖拽、放大及组合，强调学生的学习实作，使学生在拖放中经历学习过程，在学习过程中展示思维创造的过程，在创造中潜移默化地增长学习能力。,当然，交互式电子白板仅仅是语文阅读教学改革的一种形式，提高学生阅读能力也可以引入其他形式。,总之，新课改背景下，基于信息技术环境，谁占有的,资源越多，管理越好，研究越深入，利用越充分，谁的主动权就越大。通过电子白板的应用，可以充分体现学生的主体地位，让学生感受到阅读的趣味性，增强学生主动阅读的内生驱动力，养成良好的阅读习惯。,一、确保备课的有效性,教师在课前进行精心备课是一项基本工作，而且也是课堂教学有效性的保证。有效的备课有利于学生巧妙地教，促进学生学得快，学得扎实。那么，怎样才能确保备课的有效性？首先，明确教学目标，要弄清每节课所要教授的知识，哪些是重点，哪些是难点；其次，合理规划教学步骤，把知识点进行合理串联；最后，要思考如何进行创新型教学，将各种教学方法融于教学中，力求提高课堂教学效率。,二、高效课堂的教学方法,1.转变思想观念和教学模式，培养学生的学习兴趣和热情。对于学生而言，兴趣不仅是最好的老师，而且还是学习的主要推动力。实践中可以看到，初中数学教学阶段，通常会涉及到诸多的定义、定理和公式，这些枯燥乏味的抽象事物，容易导致学生厌倦，产生抵抗的心理。针对这一问题，我建议数学教师在开展教学过程中，可利用现代多媒体技术，将原本比较抽象的数学公式、定理生动化、形象化，充分调动学生的五官能动性，集中他们的注意力，以此来激发学生的兴趣和热情，这是提高教学质量和效率、构建高效课堂的重要途径和手段。,2.创新教学方式和方法，将数学教学与实际生活有机联系在一起。只有将数学教学与现实生活有机联系在一起，学生才不会感到陌生，同时也能清晰地认识到学习数学的重要性。比如在统计知识教学过程中，我们可以让学生对零花钱进行有效分配，这样可以使学生学会统计知识，同时也可以对日常生活中的零用钱进行合理分配。在知识引入的过程中，以生活实例为引子，这样可有效调动学生的积极性。同时，还要对教学内容进行多样化的变形，即采用变式教学法，可凝聚学生注意力，对于培养学生的发散思维能力，具有非常重要的作用。比如x2-5x+4=0二元一次方程，可分解成以下几种变式，第一种：x2-5x+4的值大于或等于-；第二种，（x2-5x+4）?（x-1）；第三种，已知三角形的两个边长为2、4，则第三边的求值方程为x2-5x+4=0。采用该教学方法，可引导学生有效挖掘更多的知识，并在此基础上形成一个高效的知识网络，对于掌握数学问题的实质具有非常重要的作用。,三、设置有效的课堂提问,在新课程背景下的数学课堂，教师组织的课堂气氛较之传统课堂是热闹多了，但大多是在热闹下的无效教学。要么是教师一问，学生一答，提问的内容大多集中在一些记忆型的知识、简单判断和机械回忆等较少智力参与的问题上，因而对学生创造性思维的培养，自主探究能力都极为不利。如何才能达到有效提问，以调动学生的积极思维，切实落实教学目标，让我们的数学课堂也有语文课堂的精彩，成为我们每一个数学教师不得不关注的一个话题。我认为应从课堂的切入、内容的选择、提问的技巧三方面来注意课堂“提问”。,四、重生活应用，让学生实践数学,数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。如用数学知识去说明解释生活中的一些现象，如屋顶人字架做成三角形、汽车保护拦成平行四边形、车轮呈圆形等等，这其中固有物理属性等原因，另一方面也有数学原因，诸如用到三角形的稳定性、平行四边形的不稳定性、圆的旋转不变性，还有打台球的角度用到对称、聚光镜用到焦点等等。,五、课堂也要面向全体学生,我们还应该端正一种认识培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。我们不难发现，利用课余补课的学生成绩并不比不补课的学生成绩好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是“治懒”，“懒”包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意力不集中；练习中的懒表现为练习速度慢，作业完成不及时或是抄袭作业等。针对以上情况，分别要施之有效的措施，在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题让程度较差的学生回答，让他们形成一定的自信心。同时，尽量给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；还有，课堂作业要堂堂清，教师要严格监督，不给他们拖拉的机会；再者，还不能让他们有抄袭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。,医疗机构有关法律法规,德城区卫生局卫生监督所,内容提要,第一节相关法律法规及政策,第二节机构管理,第三节人员管理,第四节医疗服务管理,第一节与医疗服务相关法律法规,主要法律:,中华人民共和国传染病防治法,中华人民共和国母婴保护法,中华人民共和国执业医师法,中华人民共和国献血法,第一节与医疗服务相关法律法规,主要行政法规及部门规章,医疗机构管理条例,医疗废物管理条例,护士条例,乡村医生从业管理管理条例,医疗广告管理方法,处方管理办法,医疗美容服务管理办法,机构管理,医疗机构必须将医疗机构执业许可证悬,挂于明显处所,医疗机构必须按照核准登记的诊疗科目开展,诊疗活动,医疗机构不得使用非卫生技术人员从事医疗,卫生技术工作,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,