教育专题：比较数的大小

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比较大小,引入,:,蜻蜓、蜜蜂和花朵可以用哪个数来表示呢？,引入,:,44,3,4,3,探究一,:,读作：,3,等于,3,相同数比大小，中间用等号连接。,3,3,=,同样多,一只蜜蜂采一朵花，花朵够采吗？,等号,探究一,:,（）（）,2,2,2,=,2,看图填数和符号。,探究一,:,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,4,=,4,看图填数和符号。,探究二,:,4,3,比 多。,读作：,4,大于,3,开口向左，左边大，朝大数。,大于号,探究二,:,（）（）,3,2,3,2,看图填数和符号。,探究三,:,3,4,读作：,3,小于,4,尖头小，对小数。,比 少。,小于号,探究三,:,（）（）,2,3,2,小结,:,比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用,“,”,、,“,”,和,“,”,来表示比较的结果，描述它们的大小。,