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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个豆荚里的五颗豆,安徒生简介,安徒生是丹麦,19,世纪著名童话作家，被尊称为“现代,童话之父”，世界文学童话创始人。,他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学,校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他,自幼酷爱文学。为追求艺术，他,14,岁时只身来到首都哥本,哈根。经过,8,年奋斗，终于在诗剧,阿尔芙索尔,的剧作,中崭露才华。,1828,年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。,1838,年获得作家奖金。,“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了,讲给孩子们听的故事,。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到,1872,年因患癌症才逐渐搁笔。近,40,年间，,共计写了童话,168,篇。,他的代表作有,卖火柴的小女孩,、,白雪皇后,、,夜莺,、,皇帝的新装,、,母亲的故事,、,演木偶戏的人,、,拇指姑娘,、,海的女儿,、,野天鹅,、,丑小鸭,等。,学习目标,1.,感受小豌豆在长叶、爬藤、开,花的生长过程中给生病的小姑,娘带来的无限愉快和生机,赞赏,平实、仁爱、敬重生命的生活,态度。,2.,能正确、有感情地朗读课文，,区分作者对五粒豆的两种不,同态度。,一,只豆荚里五颗豌豆它们虽然出生相同，但最后的结局却不一样：前三颗都成了鸟的食物，第四颗豆本想飞到太阳里去的，却掉到了臭水沟里，胀破肚皮腐烂而亡；第五颗豆子落到了顶楼窗子下面的一块旧板子上，钻进了一个长满青苔和霉菌的裂缝里。在一个,春天,的早晨，发了芽，长出了小,叶子,，后来还开了粉红色的豌豆花，成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对,生命,燃起了希望。,阅读课文第,1,、,2,自然段,体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。,阅读课文,说说豌豆们各自的打算，,并用原文归纳他们的愿望。,第一颗豌豆飞走前说,：“如今我要飞到广阔的世界里 去。”,第二颗豌豆飞走前说,：“我要一直飞到太阳上去，那是谁都看到的一个豆荚呢，正好适合我。”,第三四颗豌豆飞走前说,：“我们到了哪里就在哪里睡觉。”,第五颗豌豆飞走前说,：“要发生的事总会发生的。”,阅读课文，思考,:,1.,那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？,2.,小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长,好的？,读读课文,13,21,段，完成填空,1.,小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小,姑娘,2.,小豌豆长出了小叶子，小姑娘,（病得可厉害了）。,（心里真高兴）。,3,、小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘,4,、小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘,（脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢）。,（脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光）。,优美句子,1,、不过，这既给了她的孩子这么美好的求生希望，她于是用一根小棍子把那绿色植物支起来，,这样它就不会被风吹断了。,母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，,虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿,意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得,重生的力量。,优美句子,2,、但是那个小姑娘站在打开的顶楼窗口，,眼睛闪亮，脸蛋透出健康的红润面色，,在豌豆花上合起瘦削的双手，感谢上帝,所做的一切。,这个句子是说这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努,力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心,和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后,一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。,中心思想,本文通过五颗豌豆的经历来赞叹生活，,尤其是第五颗豌豆，让在疾病中的,女孩振作起来让人感动。,道理,通过读这篇故事，使我懂得了生命的,价值不在乎志向的大小，而是在于它,实际的付出和产生的影响。所以我们,应该要用平淡的心去面对一切。,文中五颗豆粒的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豆粒？为什么？,思考与练习,“,这一天对她来说像是一个节日”中的“她”是指谁？为什么对他来说这一天简直是一个节日？,思考与练习,小结,当小豌豆开出嫩红色的小花时，小姑娘的,生命之花也随之绽放了。,其余四颗豌豆虽然各有归属，但却不是什,么了不起的归属。水沟两次表态，是幽默地讽,刺，也减轻了全文的凝重感，很有趣味。,家庭作业,小姑娘对小豌豆有怎样的感情？,小豌豆又是怎样说的呢？,回家把故事讲给家人听，与他们,一起分享。,再见！,
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