设问修辞法运用

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,設問修辭法運用,提示作文教學,什麼是設問法,?,寫作時，本來沒有疑問，但為了要使自己所表達的意思能引起讀者的注意，激起讀者的好奇心與閱讀的興趣，所以故意設計疑問，來增加文章吸引人的力量，這叫做設問法。,設問的目的在於作者要表達意思，唯恐以普通的敘述不夠警醒，不能引起讀者特別的注意。因此，安排出詢問語氣的句子，使文章氣勢激起波瀾，富有變化，而使讀者格外注意，達到使意思特別突出的目的。,使用時機,引起讀者的注意,你知道我們一年製造多少垃圾嗎,?,表達作者內心的想法,鄭豐喜兩腳不能行走，每天爬著去上學，忍著風吹日曬和同學的嘲笑，身體健全的我們，又怎能怠惰偷懶呢？,透過自問自答回答問題,我家的貓咪名叫嬌嬌，為什麼取這個名字呢？因為牠非常愛對人撒嬌。,幫助讀者了解全文的重點,殘障朋友在生活上有許多不方便，我們要如何幫助他們呢？,语文网中网,古人也會喔！,什麼圓圓上了天？什麼圓圓水中間？,什麼圓圓街上賣？什麼圓圓你面前？,月兒,圓圓上了天，,荷葉,圓圓水中間，,燒餅,圓圓街上賣，,鏡兒,圓圓你面前。,你也來創作看看吧,！,我的童謠創作,什麼,（）（）,上了天？什麼,（）（）,水中間？,什麼,（）（）,街上賣？什麼,（）（）,你面前？,【】,（）（）,上了天，,【】,（）（）,水中間，,【】,（）（）,街上賣，,【】,（）（）,你面前。,哪裡不一樣（一）？,敘述句,：,我忘了帶鋤頭，如果爸爸回去拿，會錯過供水時間。,設問句,：,鋤頭？啊！我忘了帶了，怎麼辦呢？如果爸爸回去拿，會錯過供水的時間。,哪裡不一樣（二）？,敘述句：,我想了一個下午，想不出要如何設計封面。,設問句：,該如何設計封面才好呢？我想了一個下午，仍然沒有什麼好點子。,哪裡不一樣（三）？,敘述句：,我不是一個見利忘義的人。,設問句：,我是個見利忘義的人嗎？我不是啊！,分組創作,請自行想一句敘述句，再將它改編成設問句。等一下就看大家的創作囉！,設問法的使用時機,用於文章首段可以引起讀者的興趣,例：,自由像什麼？自由像一隻在空中翱翔的鳥。,用於文章結尾可以回味,，,並促進反省和思考,例：,你是不是也很想體驗這賞櫻的雅興呢？請在櫻花綻放的季節，和櫻花來個相見歡吧！,在文章中，為了引起讀者的注意，所以在寫出所要表達的意思之前，先設計一個問題，然後借著回答來引出所要表達的意思。所以問題之後，一定有答案。,例：,誰是我的敵人？我的敵人常常是我自己。,作文學習單,給自己的一封信,請寫一封信給自己，對自己說些悄悄話，包括對自己的期許、讚美、或反省都可以喔！,請模仿下面例句，把答案放在問句裡面，故意用相反的語氣提出疑問。,例句一：和同學和氣相處並不難，為什麼做不到呢？,例句二：希望你可以更懂事，做事更有耐心，更會照顧自己。好嗎？,記得文章要完整，也別忘了書信的稱謂和祝福語喔！,老師的叮嚀,在寫作時，運用不同的修辭法，會讓文章更加生動活潑，更加有變化。,將文章中敘述句改成設問句，可以,引起讀者的注意，激起讀者的好奇心與閱讀的興趣,！,別忘了將我們所教的設問句運用在作文學習單,給自己的一封信喔！,