教育专题：杨丽萍《我们家的男子汉》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们家的,男子汉,制作人：伏道一中 杨丽萍,杨老师：,您好！我在生活中遇到了一些困惑，能请你给我一点指点吗？我将非常感谢。,来到这所新的学校，彼此都很陌生，朋友很少，我也并没有在意。可渐渐我发现同学们开始远我，说我上课不敢不举手，是胆小鬼；老师批评我，我不敢顶嘴，说我不是男子汉, ,难道男子汉就是他们说的那种一起打架讲哥们义气，敢站起来和老师顶嘴的人吗？我感到十分的困惑和不解，请您告诉我，什么样的人才是一个男子汉？,此致,敬礼,说说看：你心目中的男子汉是什么样子的,?,导学识标,健壮,积极进取,刚强,勇,敢,成熟,自信,乐观,事业心,沉着,高大,诚实,自由,英俊,自主自立,我们家的男子汉,王安忆,学习目标：,1.,学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。（难点）,2,体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。（重点）,走近作者,王安忆 上海人,78,年发表处女作短篇小说,平原上,主要著作有,雨，沙沙沙,王安忆短篇小说集,流逝,长篇小说,长恨歌,获茅盾文学奖。她的小说多以平凡的小人物为主人公，理解与爱是她的创作宗旨。,预习检查,你能读准下列字词吗？,风,靡,恍惚,嗫嚅,倔强,胆,怯,沮,丧,嘱咐,轮,廓,加油啊！,导问助学,1,、,选择自己喜欢的方式朗读课文,。,文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？,(,他身上已初步表现初了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征，学生可以自由发表意见，但要结合课文内容说明理由。,),2,、,再读课文，说说小男孩身上有哪些让你感动、值得你欣赏或引起你共鸣的地方？,男孩子,天真、幼稚、可爱,男子汉：,沉着、勇敢、刚强、,同情弱小、爽快、有耐心、,自主独立、感情真挚,导练致用,1,、面对这些事例，你会怎样安排？作者又是如何组织的？,本文采用了,小标题,的形式，按照,人物性格,来组织、安排材料。,一个小孩子在成长过程中发生的事情很多，如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。,按人物的,性格特点,把材料分成几个方面，不仅,条理清楚,，而且可以,使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步,展现,的,。,2,、,大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。,南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两,年参加高考。,少年英雄赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生 命。,航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。,掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。,清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的,卫生。, ,其实，不管,年龄大小，地位尊卑，事业大小，,只要,乐观，拼搏，有责任心，追求积极的人生,，都应视为男子汉。,导思互评,文中的小男孩很容易勾起我们对童年的回忆,回忆一下你小时候堪称男子汉或女强人的事情,说出来跟我们一起分享,.,布置作业,1,把你小时候称得上是男子汉,的壮举用生动、幽默的话写,出来。,2,用生动幽默的语言写写班里,男子汉和非男子汉的行为。,