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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一,.,导入,一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。也留下了无数描写秋的佳作。,1,、春花（,秋月,）何时了，往事知多少。（李煜,虞美人,）,2,、落霞与孤骜齐飞，（,秋水,）共长天一色。（王勃,滕王阁序,）,3,、女娲炼石补天处，石破天惊逗（,秋雨,）。（李贺,李凭箜篌引,）,4,、长风万里送（,秋雁,），对此可以酣高楼。（李白,宣州谢朓楼饯别校书叔云,）,相同的秋天，为什么在不同人眼中各各不同,一处自然风景就是一个心灵世界,秋天像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸还荡漾着我美丽的思想。,梁小斌,我热爱秋天的风光,潭,柘,寺,椽,房,檩,细,腻,嘶,叫,颓,废,着,装,岐,韵,潜意识,廿,四桥,夹,杂,扫,街,夹,袄,扫,帚,夹,肢窝,混沌,zh,chun,l,n n,s,tu,zhu,q,qi,n nin,（,ji,）（,so,）,（,ji,）（,so,）,(g)h,nd,n,检查预习,二、探讨文本，理清结构,1,、破题感知,“故都”北平，即现在的北京。作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢？,参考：,北,平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,突出北平历史悠久,。,“,故”有“从前的”、“过去的”的意思,。,人,们对“从前的”、“过去的”的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。,譬如,:,漂泊在外者称自己魂牵梦萦的家乡为“故乡”,对与自己友情深厚的朋友称“故人”。从“秋”字可以看出,文章描写的是秋景,。,从标题看,这是一篇,饱含着眷恋深情的情景交融的文章。,2,入题：,在作者笔下，“故都的秋”呈现出什么特点？,明确：,清、静、悲凉。,课文原句：,“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”,作用：,此句提纲挈领，统摄全文，是这篇散文的,文眼,3,理清思路：,生齐读,1,2,段，说一说这两段主要写了什么？,明确：,这两段主要是用,对比,手法写对北国、南国之秋的不同感受,，,写出了作者对北国之秋的,向往之情。,请同学们说说，,3,10,段，具体写了哪些景物？并用简洁的文字概括。,明确：,秋晨所见：,破屋浓茶小院碧天鸽声日光 残垣蓝朵秋草,(,视觉、听觉,),秋槐落蕊：,触觉,秋蝉残声：,听觉,秋雨话凉：,都市闲人,秋日胜果：,枣树,这五幅秋景图体现了故都之秋,“,清、静、悲凉,”,的特点。,请同学们找出这篇文章中的议论性的段落，说说其作用。,明确：,点出,“,足见有感觉的动物,，,有情趣的人类,，,对于秋,，,总是一样的能特别引起深沉,，,幽远,，,严厉,，,萧索的感触来的,”,这一句,，,作用：,作者进一步赞颂了中国北方的秋更有深味。,齐读最后两段，明确内容。,明确：,与开头呼应,，,写出,了南国之秋的色味不如北国之秋,，,抒,发,了,对故都之秋的无限眷念,之情,。,合作研讨：,故都之秋，可写的景物很多。如颐和园秋色、香山红叶、长城秋景等等，这些都是名胜古迹；文中也提到了,“,在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声,”,，,为什么作者不选取这些景来写呢？,明确：,郁达夫写,“,故都的秋,”,，,紧扣住,“,清,”“,静,”“,悲凉,”,的特点,，,不用浓墨重彩,，,而是用平凡的词语、平凡常见的景物来表现故都的秋的味、秋的色、秋的意境和姿态。,合作研讨：,既然作者是为了描写北国之秋，开篇和结尾部分为什么又要写南国之秋？,明确：,以南国之秋的,“,慢,”“,润,”“,淡,”,来,对比,北国之秋的特色,“,清,”“,静,”“,悲凉,”,，,其目的是,抑彼扬此,，,突出,作者的主观感受：北国之秋胜于南国,，,从而,表达,对故都的秋的,热爱与眷恋之情,。,本体,南国的秋与北国的秋,黄酒,白干,稀饭,馍馍,鲈鱼,大蟹,黄犬,骆驼,喻体,比喻,北国之秋：清、静、悲凉的秋味浓。抑彼扬此，表达作者对故都之秋的热爱。,对比,烘托,北国之秋,南国之秋,第十三段运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的感情？,秋味浓郁,4,讨论：作者将故都之秋，写得优美而又动人，却为什么会有,“,悲凉,”,之感呢？,明确：,个人经历：,郁达夫三岁丧父，,17,岁便随长兄一起赴日本留学。在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。这种坎坷的经历，形成其抑郁善感的性格。,1930,年，他参加了中国左翼作家联盟，常受到白色恐怖的威胁。,1922,1934,年间，辗转于上海、杭州、北京，居无定所，饱尝漂泊之苦。,社会背景：,此文写于,1934,年。此时的中国,，,连年战乱,，,民不聊生；郁达夫也是居无定所,，,颠沛流离,，,饱受人生的愁苦和哀痛。因此,，,作者描写的心中的,“,悲凉,”,已不仅仅是故都赏景的心态,，,而是对整个人生和民族命运的感悟。这种感受,，,在当时其他一些作家的作品中,，,也有痕迹。,写作理念：,在文艺观和审美观方面，郁达夫提倡,“,静的文学,”,，写的也多是,“,静如止水的遁世文学,”,。,传统文化因子：,悲秋的情愫，已成为一种文化浸润，根植于一代又一代作家的内心，影响着他们对秋的体验。,由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者笔下的,客观景物，,又要注意体会作者的,思想感情,；而对思想感情的体会，还要结合作者当时的,生活经历,。,三、合作探究，拓展思维,关于这篇文章的感情基调，有两种说法：,有人认为是悲秋，但有人认为是颂秋。你的看法呢？说说你的理由。,(,学生自由讨论,),明确：,一曲悲凉的颂歌。,四、,品味比喻等修辞手法,五,、结合文本，迁移训练,马致远的小令,天净沙,秋思,，似乎随手拈来几种景物，便作成了一首脍炙人口的名曲。今天，我们也仿马致远的,天净沙,秋思,曲牌，用郁达夫,故都的秋,中的景物，写一首小令。,天净沙 秋思,枯藤 老树 昏鸦,小桥 流水 人家,古道 西风 瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,课堂练习：,仿写,破屋小院浓茶,碧天蓝朵黄枣,驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地,落寞人,在故都,.,天净沙,（秋色）,（秋声）,（情）,五,、结合文本，迁移训练,明确：,疏草小院蓝花，槐蕊枣树驯鸽，残蝉风雨人声。故都景物，胜过南国许多。,或：,破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊满地，落寞人在故都。,思考：,本文是写景文字，为什么插入第,12,段古今中外写秋诗文的文字？,（,1,）说明感秋的人处处都有，而中国的文人最突出，秋的深味非北方莫属,突出了北国之秋更够味，,从而,深化,文章,主题,（,2,）这一段宕开文笔，纵横议论，显出灵气和开阔的思路。,通过古今中外的引证创造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，,照应文题，与“故都”文题暗合。,结构上：,内容上：,文章总的感情基调是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋。我们可以从文章的开头“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味”，还有结尾的“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把我寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”等语句可以看出，这些句子都直接表达出作者对故都之秋的深深向往和眷念之情。之所以不用明快畅达的笔调来颂秋，这和当时的时代背景，还有作者本人特有的忧郁气质等有关，在此不一一赘述。,破屋,浓茶,小院,漏光,鸽声,碧天,蓝朵,秋草,残垣,落寞人,庭院读秋,漏泄秋日有槐树,漏泄春光有柳条,落蕊映秋图,落 蕊,轻踏落蕊,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来,。,破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣，槐蕊铺地，落寞人在故都。（,天净沙,）,寒蝉鸣秋图,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（,雨霖铃,）,居高声自远，非是藉秋风。（虞世南,蝉,）,西陆蝉声唱，南冠客思深。（骆宾王,咏蝉,）,露重飞难进，风多响易沉。（骆宾王,咏蝉,）,本以高难饱，徒劳费恨声。（李商隐,蝉,）,唐咏蝉三绝,秋到故都蝉自鸣，残声凄凄处处啼。,哀怨、忧伤、忧愁,这次第，怎一个愁字了得？（李清照,声声慢,）,芦花,柳影,夜月,碧天,牵牛花的蓝朵,枣子,槐树的落蕊,青布衣,秋色,冷色调,清,白色,暗绿,暗灰,青绿,淡蓝,白里透黄,淡绿微黄,青蓝,破屋,暗灰,对比 北国秋,清、静、悲凉，有味,江南秋,慢、润、淡，缺少味、色、意境、姿态,首尾呼应,1,与,13,自然段,南国秋,2,与,12,自然段,北国秋,排比 动补结构,来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡,偏正短语,秋的味，秋的色，秋的意境与姿态 廿四桥的明月，钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷比喻 秋天不是名花，不是美酒。赏名花,以半开为好 饮美酒,以半醉为宜 赏玩秋,饱、透、十足,写法,章法,语言,“,黄酒之与白干，稀饭之与镆镆，鲈鱼之于大蟹，黄犬之与骆驼”中四对喻体和本体。,这段文字使用了比喻，多角度表达了对南北方秋天的具体差别的体验：一是味道薄厚的差别,(,黄酒之与白干,),；二是充实程度的差别,(,稀饭之与馍馍，实际是感觉,),；三是肥美程度的差别,(,鲈鱼之与大蟹，还是味觉,),；四是规模的差别,(,黄犬之与骆驼，又回到了视觉,),。,故都的秋,是一首好诗，反复吟咏，更感悟其神韵高妙。,故都的秋,是一幅好画，多方观赏，愈领略其意韵深远；,故都的秋,是一碗香茗，细细品尝，更体味其清醇可口；,故都的秋,是一杯佳酿，慢慢啜饮，愈享受其馥郁醉人。,故都的秋，是,作者的闲情漫话。,“一语天然万古新，,去掉豪华见纯真”,清水出芙蓉，闲笔,出真情。这便是郁,达夫笔下的的秋。,秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。,
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