初识甲骨文(一)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,第一课 初识甲骨文,-,甲骨文使用的时代和命名,甲骨文，距今约,3500,年。是刻在龟甲兽骨上的文字。又称“,契文,”、“,卜辞,”、“,龟甲兽骨文字,”、“,殷墟文字,”。现代汉字就是由甲骨文演变而来的。经过近一百年的考古挖掘，共发现了,15,万多片刻辞甲骨，含有,4672,个不同的文字图形，其中已经识别释读的约有,2000,字左右。,-,-,-,-,-,甲骨文识读,卜辞,年岁,卜辞,天象,卜辞,吉凶,卜辞,祭祀,卜辞,征伐,卜辞,田猎,卜辞,疾梦,卜辞,妇事,-,卜辞,疾梦,-,为什么要学习甲骨文,1.,可以了解汉字的起源、性质、构成等。,2.,了解甲骨文字的结构、使用、发展规律。,3.,可以了解和发现一些古代的造字原则。,4.,加深和促进汉字历史发展的研究。,5.,甲骨文和殷商时期的历史、文化密不可分，喜欢商代历史的同学可以通过学习甲骨文了解商代文明，从而拓展到了解祖国历史，增强民族自豪感和热爱祖国的思想感情。,6.,甲骨文是汉字书法中的一种书体，有兴趣的同学可以练习甲骨文书法。,-,中国汉字的演变过程,-,甲骨文的形体特点,（,1,）象形性很强，有些带有原始图画的特征,。如：,-,-,-,（,2,）,许多字书写置向不定。,或朝左，或朝右；或向上，或向下；或正面，或侧面。如：,-,(3),字形结构不固定，异构字较多。,有些字采用了不同的构件。如“牢”：,有些字构件的位置不同。如“物”：,-,有些字构件的多少不同。如“凤”：,有些字繁简的程度不同。如“奚”：,-,（,4,）,经常出现合文现象,“,合文”是指两个或两个以上的字合写在一起的现象。,如：,-,（,5,）有少数字形混同现象。,如：,-,（,6,）行款（,字的刻写顺序,）不固定。,基本形式,单列直书,单列横书,左行直书,右行直书,颠倒参错,-,学习甲骨文字的准备,1.,甲骨文适合各年龄段学习，建议小学三年级以上的人学习甲骨文。除了学习甲骨文字，我们还会渗透一些殷商历史，让同学们增长知识，开阔视野。,2.,请同学们一定要记住字的样子和意思，每人准备一本笔记本和一支钢笔，多做笔记，多加练习。,3.,学习的前期可能会有些枯燥，请同学们一定要坚持下去，等你认识了一部分甲骨文字，就会越学越有意思。,-,