人教版小学美术四年级上册20《漫画欣赏》讲课课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漫画与生活,漫画与生活,漫画与生活,漫画与生活,人教版小学美术四年级上册20漫画欣赏讲课课件,漫画的发展史,漫画,二字起源于中国北宋，最初用,漫画,二字的是北宋学者画家晃以道,景迂生集,中说,:,黄河多淘河之属，有曰漫画者，常以嘴画水求鱼。,这里说的漫画是一种水鸟的名称，因为它捕鱼时潇洒自如，像在水上作画而得名。,1925,年,5,月,文学周报,连载丰子恺的画并注明为漫画，这是中国最早称之为漫画的作品。,西方,漫画源自英国，,19,世纪法国画家杜米埃在西方漫画史上取得了最优秀的成就。,作为,绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统单幅漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。,漫画的发展史 漫画二字起源于中国北宋，最初用漫画二,作品的表现形式是什么？作者是谁？,作品的画面内容是什么？,说说作品给你的启示（深层次含义）,作品欣赏,作品的表现形式是什么？作者是谁？作品欣赏,漫画欣赏,上行下效,【,现代,】,丰子恺,本作品作者丰子恺（18981975），原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。中国现代画家、散文家、美术与音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。上行下效画面中共有四人，夫妇两人搀扶着老母亲，感觉非常亲热。家里有一个小男孩，按理说，应该非常宝贝，可是从画面上的安排来看，中心人物却是老母亲，而不是男孩，这正抨击了现代社会中处处以“子”为中心的错误观念。现在的家庭，长辈常常把孩子看成小皇帝，一切以他为中心，孩子恃宠而骄，最后家长苦恼不堪。但从此画面中人物的嘴巴可以看出这个家庭其乐融融，也能看出这必然是个敬老爱幼的家庭。画中四人，只有小孩子画出了眼睛。这双眼睛是学习的眼睛，是效仿的关键，大人怎么做，往往孩子就通过这双眼睛刻在了心里。你如何对待老年人，就是为孩子做一个榜样，他将来也就如何对待你。,漫画欣赏上行下效【现代】丰子恺本作品作者丰子恺（18981,漫画欣赏,井底之蛙,【,现代,】,华君武,本作品作者华君武（19152010），中国著名美术活动家、漫画家，别名华潮，祖籍江苏无锡。,井底之蛙是华君武在人民日报发表的一幅漫画，画着一只青蛙正往井里跳，并在画面中配有这样一首诗：人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳出井口担风险，不如重做井底蛙。当时，中国正进入改革、开放新阶段，这是一个漫长的过程，是关系中国命运的大事。既是改革，新旧思想、观念斗争必然是十分激烈的，仿佛人人都置身其中。漫画家们也站在改革的队伍中，去反映、批判旧的思想和观念。此画警醒大家，不想做坐井观天的井蛙，就必须跳出井口去认识这个风云变幻的世界。,漫画欣赏井底之蛙【现代】华君武本作品作者华君武（19152,漫画欣赏,三毛爱科学,【,现代,】,张乐平,本作品作者张乐平（19101992），现代漫画家，浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。张乐平所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。三毛爱科学内容涉及新中国儿童生活的方方面面，许多小故事蕴含了一些科学常识。,三毛爱科学最早发表于1978年的儿童时代刊物上。高士其先生在单行本的序中写道：“三毛爱科学一书，可以激励儿童对科学的兴趣，启发儿童的思维，培养儿童从小爱科学，向往未来。”“这本书是普及科学知识的好作品，愈来愈受小读者的欢迎，这是时代的需要，祖国的需要。,”,漫画欣赏三毛爱科学【现代】张乐平本作品作者张乐平（1910,漫画欣赏,无题,【,现代,】,阿达,本作品的作者阿达（19341987），原名徐景达，汉族，原籍江苏昆山。从事美术电影工作近30年，参加过30多部影片的绘制、设计及导演工作。课本上展示的他的漫画作品无题，曾获1980年柏林国际漫画展银质奖。作者用水墨的表现形式，刻画出一个愚蠢的猎鸟者形象。啄木鸟本是益鸟，啄食害虫，保护树木不受病虫之害，而树木对人类生存环境的影响尤其重要，人类猎杀啄木鸟的行为，无疑等于对自己开枪。,漫画欣赏无题【现代】阿达本作品的作者阿达（19341987,漫画欣赏,钓鱼,【,现代,】,莫迪洛,阿根廷,本作品的作者莫迪洛（1932），阿根廷漫画作家，当代世界最具影响力的漫画大师之一，他于1960年创作的“大力水手”是动画历史上最著名的形象之一。钓鱼这幅作品，从画面上看，颇具戏剧性。一位垂钓者站在一只巨大的章鱼头顶上“钓”住了这只章鱼，垂钓者使劲拉扯鱼竿，满头大汗，观画者却为他捏了一把冷汗。到底是谁被“钓”上了？给赏画者留下深深的思考。此画讽刺了现实生活中一些人，他们不懂得事物之间联系的多样性。,漫画欣赏钓鱼【现代】莫迪洛阿根廷本作品的作者莫迪洛（19,漫画欣赏,作品,【,现代,】,西田淑子,日本,本作品的作者西田淑子（1946），是当今日本漫画界屈指可数的几位女漫画家之一，也是日本漫画界参与国际交流最多的漫画家。作品1画面中形形色色的人们，正在聚精会神地欣赏着一张空白的画。在这个画面中，纷繁复杂的背景反而把这样一张空白的画衬托得别具一格，吸引了人们的目光。就像在这个光怪陆离的社会大环境下，简简单单反而成为了人们的向往。,漫画欣赏作品【现代】西田淑子日本本作品的作者西田淑子（1,漫画欣赏,头发,【,现代,】KANG,韩国,头发是韩国漫画家KANG的作品。作者把法国画家米勒的作品拾穗者中三个弯腰拾穗的农妇形象“搬”到了本就头发稀缺的男人头上，农妇们认真地扯着他头顶上所剩无几的头发。漫画巧妙的构思，夸张地表现出这个中年男人秃顶的原因，显得趣味性十足。,漫画欣赏头发【现代】KANG韩国头发是韩国漫画家KA,课堂练习,请将收集来的漫画作品进行,临摹，学习画家们的表现手法和绘画形式。,1,、,漫画的特点：,运用夸张、变形、比喻、拟人等多种手法。,2、漫画的作用：,用巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。,3,、漫画的分类：,单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。,课堂练习 请将收集来的漫画作品进行临摹，学习画家们的表,课堂小结,孙悟空、哪吒、葫芦娃等漫画形象代表了现代我国卡通艺术发展的历程。,唐老鸭、米老鼠、蜡笔小新等则是国外众多漫画形象的缩影。,一个经典的漫画形象离不开一个国家、民族的文化背景，并代表着一定的价值取向。同学们继续收集最有教育价值的漫画作品，可将其收藏。,课堂小结 孙悟空、哪吒、葫芦娃等漫画形象代表了现代我国,拓 展,以下漫画表现了什么内容？请写一篇短文谈谈它对你的启示。,无题,【,现代,】,朱森林,拓 展 以下漫画表现了什么内容？请写一,