教育专题：角的度量 (7)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,人教版小学数学四年级上册第二单元,角的度量,旧知回顾,角的概念,从,一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,顶点,边,边,这,些,角哪一个,最大,呢？,1,2,3,角的计量单位是“,度,”,用符号“,”表示。,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心,0刻度线,0刻度线,仔细观察，,量角器,上有什么?,90度刻度线,把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做,。记作“”。,一度角,1,1,小组讨论，怎样测量角的度数,1,一、点重合,（首先量角器的中心点要和角的顶点重合）,二、,边重合,（然后量角器的O刻度线要和角的一边重合）,三、读准数,（再看角的一边对应的是量角器的外圈还是内圈并读出）,四、勤检查,（最后再一次检查确定）,50,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个是80,把量角器放在角的上面；,使,量角器的中心,和,角的顶点重合；,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,观察与,角的一边,重合的,0刻度线,是,内刻度线还是外刻度线,，是内的,就读内刻度，是外的就读外刻度线,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,60,120,3,0,假设,同学们,现在是一把量角器，那你想对,自己或者其他人,说些什么呢？,我会说！,可以介绍自己，也可以说说期望同学们使用你时注意哪些细节,。,谢谢!,