人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有余数的除法,有余数的除法,6,个 每,2,个摆一盘，可以摆几盘？,6 2=3,（盘）,6个 每2个摆一盘，可以摆几盘？6,把下面,7,个 每,2,个摆一盘，可以摆几盘？,把下面7个 每2个摆一盘，可以摆几盘？,把下面,7,个 每,2,个摆一盘，可以摆几盘？,72,3,（盘）,1,（个）,余数,被除数,除数,商,把下面7个 每2个摆一盘，可以摆几盘？723（,问题,：比较，有什么相同？有什么不同？,比一比，初步感知有余数除法的意义,62,3,（盘）,72,3,（盘）,1,（个）,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,问题：比较，有什么相同？有什么不同？比一比，初步感知有余数除,人教版小学数学二年级下册有余数的除法课件,动动手：,8,根小棒能摆,2,个正方形，如果是,9,根、,10,根、,11,根、,12,根呢？,9,根,10,根,11,根,12,根,8,根,84=2,（个）,动动手：8根小棒能摆2个正方形，如果是9根、10根、11根、,活动要求：,1,、同桌合作，用,9,、,10,、,11,、,12,根小棒摆正方形。一人摆，另一人根据摆的结果填写学习卡。,2,、比一比哪组同学摆的最快。,活动要求：,9,根,10,根,11,根,12,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,9根10根11根12根8根84=2（个）94=2（个,动动脑,：你能推算出,13,根、,14,、,15,根的结果吗？,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,134=3,（个）,1(,根,),144=3,（个）,2(,根,),154=3,（个）,3(,根,),动动脑：你能推算出13根、14、15根的结果吗？9根10根1,动动脑,：,观察除法算式，你有什么发现？,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,134=3,（个）,1(,根,),144=3,（个）,2(,根,),154=3,（个）,3(,根,),动动脑：观察除法算式，你有什么发现？9根10根11根12根1,16,根,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,134=3,（个）,1(,根,),144=3,（个）,2(,根,),154=3,（个）,3(,根,),16根9根10根11根12根15根13根14根8根84=,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,134=3,（个）,1(,根,),144=3,（个）,2(,根,),154=3,（个）,3(,根,),16,根,9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,134=3,（个）,1(,根,),144=3,（个）,2(,根,),154=3,（个）,3(,根,),16,根,17,根,9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,84=2,（个）,94=2,（个）,1(,根,),104=2,（个）,2(,根,),114=2,（个）,3(,根,),124=3,（个）,134=3,（个）,1(,根,),144=3,（个）,2(,根,),154=3,（个）,3(,根,),16,根,17,根,164=4,（个）,174=4,（个）,1(,根,),9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个,动动脑：,观察余数和除数，你有什么发现？,9,根,10,根,11,根,12,根,15,根,13,根,14,根,8,根,8,4,=2,（个）,9,4,=2,（个）,1,(,根,),10,4,=2,（个）,2,(,根,),11,4,=2,（个）,3,(,根,),12,4,=3,（个）,13,4,=3,（个）,1,(,根,),14,4,=3,（个）,2,(,根,),15,4,=3,（个）,3,(,根,),除数,余数,动动脑：观察余数和除数，你有什么发现？9根10根11根12根,用一堆小棒摆,五边形,。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,如果用这些小棒摆 呢？,用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果,第一关：火眼金睛,647=88,（）,455=85,（）,不计算，运用余数与除数的关系判断计算的对吗？,第一关：火眼金睛647=88（）455=8,第二关：小试牛刀,在下面的除法算式中，余数可能是几？,6,=,（）,8,=,（）,第二关：小试牛刀 在下面的除法算式中，余数可,第三关：大展身手,填一填：,（）,6=7,余数,最大可以填几？,5,余数一定比除数小。,第三关：大展身手填一填：余数 最大可以填几？5余数一定比除,2,2,这节课你有什么收获？,这节课你有什么收获？,小结,剩下不能再分的数叫做,余数,。,计算有余数的除法，,余数要比除数小,。,剩下不能再分的数叫做余数。计算有余数的除法，余数要比除数,