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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们，今天老师为你们带来了一群小客人,蜜蜂，你对蜜蜂了解多少？说一说。,导入新课,0,0,0,0,0,蜜蜂,第一课时,0,法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们一同来认识这位伟大的昆虫学家。,0,作者介绍,0,（,1,）选择自己喜欢的方式读，遇到生字新词圈起来，多读几遍。,（,2,）同桌互相听读课文，读准字音，读通句子。,初读课文,0,听范读，思考：课文讲述了什么内容？,0,无论,试验,纸袋,证,实 飞散,几乎 大概 减少,阻,力 遥远,推,测,包,括,检查 迷失 沿,途,准确无,误,确确实实,陌,生,超,常 记忆力 本能,读词语,0,无论,试验,纸袋,证,实 飞散,几乎 大概 减少,阻,力 遥远,推,测,包,括,检查 迷失 沿,途,准确无,误,确确实实,陌,生,超,常 记忆力 本能,读词语,0,学写生字,0,学写生字,0,默读课文，思考：作者做了一项什么试验？,再读课文,0,围绕试验，课文写了哪几方面内容？用小标题概括。,想做试验,试验过程,得出结论,0,理清文章脉络,第,1,自然段：交代了作者想要做试验的目的。,第,2,5,自然段：主要写试验的经过及结果。,第,6,自然段：主要写试验得出的结论。,0,阅读第一自然段，说说你读懂了什么。,学习课文,0,听说,蜜蜂有辨认方向的能力，无,无论,飞到哪里，它,总是,可以回到原处。我想做个,试验,。,品读课文,0,学习关联词语,“,无论,总,”,，练习用关联词语说话。,抓住,“,听说,”“,试验,”,谈一谈体会到了什么。先品析词语，再谈体会。,指导朗读：体会作者的将信将疑，带着这种语气读一读。,0,打开,“,基础训练,-,蜜蜂,”,，一起来闯关吧！,巩固练习,0,
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