教育专题：苏州园林

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏州园林,叶圣陶,苏州园林“咫尺之内再造乾坤”,又称“苏州古典园林”，以私家园林为主，起始于春秋时期吴国建都姑苏时（吴王阖闾时期，公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。,到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入世界遗产名录,苏州园林代表：沧浪亭,苏州园林代表：狮子林,苏州园林代表：拙政园,苏州园林代表：留园,苏州园林代表：耦园,苏州园林代表：退思园,苏州园林代表：环秀山庄,叶圣陶（18941988）,原名叶绍钧，笔名叶圣陶、斯提等。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。,文学史上最早创作并有出色成就的儿童文学家。,代表作稻草人古代英雄的石像多收了三五斗,词语积累,斟酌,：考虑事情，文字等是否恰当。,阅历,：是指一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式。,因地制宜,：根据当地的具体情况制定或采取适当的措施来干某件事或处理一些事。,别具匠心,：（匠心：巧妙的心思）指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。,知识链接：江南汉乐府,江南可采莲，,莲叶何田田，,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西。,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,作者的思路,（1）对苏州园林的总体印象（评价）,（2）介绍苏州园林的总体特点,（3）苏州园林建筑（亭台轩榭）的布局,（4）苏州园林假山和池沼的配合,（5）苏州园林花草树木的映衬,（6）苏州园林近景和远景的层次,（7）苏州园林每个角落都注重图画美,（8）苏州园林门窗的设计和雕镂琢磨,（9）苏州园林建筑色彩的使用,（10)点明写作的缘由,课文,介绍顺序,原因,秦俑漫笔,晋祠,苏州园林,移步换景,抓住有代表性的景物按照由表及里、从主要到次要、点面结合的方式进行介绍,突破时间和空间的限制，高度概括,的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，,分项,进行叙述。,景点少且集中,景点多且散乱，难以一一介绍。,介绍的不是苏州某个园林的情况，而是所有园林的共同特色。,用课文中的词语填空,苏州园林的美是,美，要求,之趣，,它符合,画的审美观点。,苏州园林的图画美,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得,从各个角度看都成一幅画的效果。,池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，,又是入画的一景。,苏州园林的图画美,没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为,依据中国画的审美观点看，这是不足取的,。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干,就是一幅好画。,苏州园林的图画美,苏州园林在,每一个角落都注意图画美,。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,苏州园林艺术和绘画,我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，,美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,知识链接：中国古典建筑的对称美,中国古代建筑、园林讲究对称美。对称的布局具有整齐、匀称、平衡、庄重的美感。比如说故宫，以轴线对称见长。,苏州园林是个例外，故意避免对称，讲求自然之趣。,知识链接：法国古典主义园林和苏州园林,法国古典主义园林是规则式园林，以中轴对称或规则式建筑布局为特色，以大理石、花岗岩等石材的堆砌雕刻、花木的整形与排行作队为主要风格。,苏州园林充分体现了“自然美”的主旨，形成充满诗情画意的文人写意山水园林。,“隔而不隔，界而未界”,“隔”指的是有墙壁隔着。,“不隔”指的是墙壁上有各种镂空图案。,“界”指的是有廊子隔着。,“未界”指的是廊子大多两边无所依傍,苏州园林和北京园林,北京园林喜用彩绘；苏州园林多用浅灰色和白色。,这与两地的气候有关：,背景冬天寒冷，植被很少，色彩单调，用彩绘可以增加冬季的色彩。,苏州温暖，植被茂盛，花草繁多，浅灰色和白色可引起人们安静闲适的感觉。,小结全文,苏州园林是我国各地园林的标本，它的美是图画美，要求自然之趣，符合中国画的审美观。,课文,介绍顺序,原因,秦俑漫笔,移步换景,景点少且集中,晋祠,抓住有代表性的景物按照由表及里、从主要到次要、点面结合的方式进行介绍,景点多且散乱，难以一一介绍。,苏州园林,突破时间和空间的限制，高度概括,的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，,分项,进行叙述。,介绍的不是苏州某个园林的情况，而是所有园林的共同特色。,