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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天上的星星,西师大版五年级语文下册,贾平凹,当代作家,代表作：,高老庄,废都,写作特点：富于地域风土特点，格调清新 隽永，明丽自然,学习目标,1.,随文认识本课生字。,2.,能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。,3.,能读懂课文，想象“满天繁星”“月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。,4.,能仿照旁批，写出自己读课文的体会。,聊 灼 蓦,榆 呗 觑,1,、正确读写下列词语：,无聊 瞬间 奇迹 陡然 灼灼的,目不暇接 蓦地 天涯海角 挤眉弄眼,榆树 大吃一惊 面面相觑 不得其解,威严 没精打采,2,、我们看到了天空中怎样的景象？,满天繁星、月明星稀,导学提纲,1,、用自己喜欢的方式读课文,24,自然段，,欣赏“繁星满天”的景象，把自己体会最深的句,子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批,写自己的体会。,啊，两颗，三颗,不对，十颗、十五,颗,奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。,你从这句话中体会到什么？句中的数字,和省略号有什么作用？,一时间，夜空一片闪亮，像,陡然,打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，,蓦地,睁开了光彩的眼睛。,“目不暇接”是什么意思？你能从这两,个句子中找出一对近义词吗？,它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一,个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？,是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合,起来，要开什么盛会呢？,从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，,星星像孩子一样调皮、可爱。,有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的,从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹”,的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的,想象，用“有,有,有,”,来说说星星们,热闹的样子吗？,夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热,闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有,挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风,似的跑的,2,、轻声读课文,511,自然段，欣,赏“月明星稀”的景象，并找出描写,“月明星稀”的内容读一读。,导学提纲,星星是这样的美，天空是这样的热闹。,可当月亮出来了时，会是什么样子呢？,我们的反应是什么啊？,大吃一惊,“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。“月亮出来了呗。”我说。“月亮出来了为什么星星就少了呢？”我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。,我们明白了，那一定是星星偷偷躲在,那里了。我们就不再声张，不让大人们,知道，让他们静静地躲在那里好了。,在我们眼里，“大人”指的是,，,而星星则是,。从中可以体会,到孩子们对星星的,之情。,我们是怎么看待月亮出来、星星暗淡下去的情景？,（,1,）月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。,（,2,）月亮地位高，有威严。,（,3,）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样,1,、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。,比喻 拟人 排比,反馈训练,1,、填空。,课文描写了,和,时的景,象，刻画了一群孩子,的形象，表,达了作者对星星的,之情。,反馈训练,2,、,写出它们的近、反义词。,近义词：觉察 陡然 目不暇接,反义词：慌张 荒凉 没精打采,拓展学习,用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。,拓展学习,星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄色的，它的表面温度大约是,6000,；天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差不多有,10000,；位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到,3600,。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。,拓展学习,星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。,导学归纳,学了本文，你体会到了什么？有,什么收获？,(,可从文章感情、表达方法、,字词积累、写作等方面来谈。,),
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