基層主管表達溝通技巧

CPBG QA Virgil,Xiao,基層主管表達溝通技巧,講師,:,CPBG,品保處 肖春林,2004,.08,目錄:,一.了解基層主管,-明確角色與定位,二.認識和學習表達溝通,-掌握“表達溝通”之要義,三.表達溝通面面觀,-掌握幾種表達溝通方式方法,四.基層主管表達溝通的技巧,-,掌握幾種參考準則,五.表達溝通實例分析與討論,-大家討論發言,一.了解基層主管,-明確角色與定位,管理者,左右逢源,承上啟下,上司,下屬,同事,客戶,(,下一工站,),(,方針,.,目標,),(,方法,.,任務,),(,指揮,.,配合,),(協調.合作),主管溝通,-,報告 建議,部屬溝通,-,鼓勵 啟發,部門溝通,-,討論 協調,日常溝通,-,建設性的交談,家人溝通-,關懷 接觸,對外溝通,-,演示,談判,角色,沟通,二.認識和學習表達溝通,2.1.表達溝通的重要性,2.2.認識表達溝通,2.3.表達溝通的類別,2.4.溝通的七個步驟,2.5.表達溝通注意點,凱,茨的,管理階層技術組合,2.1.表達溝通的重要性,A.,溝通的語源:,COMMUNICATION=,COMMUNIS+COMMUNCATUS,即,溝通,=,共通的,+,與人交換,你有,一個萍果,我有一個萍果,我們交換後,你有一個萍果,我也只有一個萍果;你有一個主意,我有一個主意,我們交換後你我都各有兩個主意.,2.2.認識表達溝通,溝通是信息傳達,也是心靈的交流,從信息中了解別人,也讓別人了解自己,.,管理行為,(,工作安排,),技術行為,(,學習交流,),信息交流,(,信息傳遞,),1、人际沟通-,目的：建立良好关系,核心：关系导向,2、工作沟通-,目的：做好工作,核心：准确与效率,3、商务沟通-,目的：赢得顾客,核心：目的导向,2.3.沟通的类别,溝通:,單向,溝通(,one way communication),雙向溝通(,two way communication),2.4.沟通的七个步骤,1、产生意念：知己,2、转化为表达方式：知彼,3、传送：用适当的方式,4、接收：为对方的处境设想,5、领悟：细心聆听回应,6、接受：获得对方的承诺,7、行动：让对方按照自己的心愿做事,掌声的来源：一只手是自己，另一只手是别人,2,2.5.,表達,沟通,注意點,A.,強勢的建議，是一種攻擊！,例如：你錯了，你錯了，話不能這麼說！,或是唉呀，跟你說過多少次了，你這樣做不行啦，,你怎麼那麼笨，跟你講你都不聽！,一般來說，人都不喜歡被批評、被否定，,但是，有時我們在言談間，卻不知不覺地流露出自我中心主義和優越感，覺得自己都是對的，別人都是錯的！,2,2.5.,表達,沟通,注意點,B.,每個人都有自我尊嚴感的需求,每個人都期望獲得贊許,而且在他人的贊許中追求進步。,在溝通時，必須注意到對方的感受，每個人都希望被肯定、被讚美、被認同、被附和，而不喜歡被否定、被輕視！,所以，即使雙方意見不同，但必須做到異中求同、圓融溝通，有話照說，但口氣要委婉許多！,2,2.5.,表達,沟通,注意點,C.,每個人都常做自我防衛，來保護自己,中國人造字很有意思，想想我這個字，是哪兩個字的組合呢？,是手和戈！,我字，竟然就是每個人手上都拿著刀劍、武器,所以，在溝通時，人除了防衛自己之外，也要站在別人的立場來想，善用同理心，也學習控制自己的舌頭，在適當的時候，說出一句漂亮的話；也在必要的時候，及時打住一句不該說的話！,2,2.5.,表達,沟通,注意點,D.,不要急著說、不要搶著說，而是要想著說,絕對不要逞口舌之快而後悔，因為說話是沒有橡皮擦、沒有立可白的，不能再把話擦掉呀！,另外，職場溝通中，我們必須學習情緒忍受力和挫折容忍力，因為，,脾氣來了，福氣就沒有了,！,在我們碰到棘手的問題時，必須先靜下來、勿衝動行事，也學習,先處理心情、再處理事情,，免得事情愈弄愈糟糕。,2,2.5.,表達,沟通,注意點,E.,愈專業要愈會溝通,愈成熟的麥穗，愈懂得彎腰。或者，我們也可以來個逆向思考，愈懂得彎腰，才會愈成熟。只要隨時提醒自己，放下專業的身段，願意誠懇和比你資淺或職務位階低的人好好溝通，擁有成就的同時，依然可以有謙虛的心胸。,換句話說，有專業素養、也很會做事，的確是成就自我的重要基礎，但溝通的技巧和友善的態度，卻是不可或缺的要件。,誠如會做事、也要會做人的道理一樣，願意溝通的態度就是一種謙虛的表現，將會令你的專業表現，更添光彩!,2,2.5.,表達,沟通,注意點,F.,認真專注的傾聽是對別人最大的尊重,良好的溝通從“聽”開始,一根舌頭,一對耳朵.,要能聽懂話外音,培養一种捕捉他人言而未盡的內容以及被一些表面言辭所掩蓋的內部感情世界的敏感能力。,捕捉說話者內心深處的東西,能夠盡力理解說話人的意圖。,人類交往不同於動物王國,因為我們具有高度發達的語言技巧,我們能夠向他人傳遞一些抽象的概念,如時間概念,或表達出我們復雜的感情等。,某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿口黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲豬。,張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：你才是豬！,才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。,（盡量不要用省略語,也不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，並且使別人受辱。在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事後生發悔意。）,故事1,誤會,三.表達溝通面面觀,-掌握幾種表達溝通方式方法,故事2秀才買材,有一個秀才去買材，他對賣材的人說：荷薪者過來！賣材的人聽,不懂荷薪者（擔材的人）三個字，但是聽得懂過來兩個字，,於是把材擔到秀才前面。,秀才問他：其價如何？賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂 價這個字，於是就告訴秀才價錢。,秀才接著說：外實而內虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是乾的，裡頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢 吧。）賣材的人因為聽不懂秀才的話，於是擔著材就走了。,【心得】,管理者平時最好用簡單的語言、易懂的言詞來傳達訊息，而且對於說話的對象、時機要有所掌握，有時過分的修飾反而達不到想要完成的目的,三.表達溝通面面觀,-掌握幾種表達溝通方式方法,故事3,陶行知四块糖果教学生,-育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他，并令他放学时到校长室里去。,放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：,“,这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。,”,王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：,“,这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。,”,王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。,陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：,“,我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！,”,王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：,“,陶,陶校长，你,你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！,”,陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：,“,为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！,”,说完，就走出了校长室。,三.表達溝通面面觀,-掌握幾種表達溝通方式方法,故事4,慈禧太后喝茶,據說八國聯軍進城,慈禧太后一次逃難途經一大臣家,該大臣見太後親駕,有失遠迎,但一定得奉送上最高的禮遇款待,方顯孝忠之意.於是乎,吩咐內人準備當地最好的上等茶侍候,該茶的上層會放上一層飄香的黑芝麻糊,並有代表吉祥富貴之意.但太後打開茶蓋一看,黑黑一片,立即龍顏大怒:“這是什麼槳糊墨水,你就如此款待?”,大臣一看太後不明其意和忠誠之心,反而大怒,心想不妙,若等太後發落,自是後果嚴重,但又不能眼睜睜的看著好意被誤解而受冤屈,也不能明示太後不懂,那樣更是不敬,情急之下,大臣說了一句話,不但免了懲罰,而且還得到太後嘉獎.他說了什麼呢:,【心得】,含蓄委婉的表達意思有時比直接傷害更安全,就好象善意的欺騙勝過真實的直白.,我不知道老彿爺不喝芝麻茶,我再替您泡一杯上等茶,.,三.表達溝通面面觀,-掌握幾種表達溝通方式方法,引之,孔子,论语季氏篇,可与言，而不与之言，失人,不可与言，而与之言，失言,言未及之，而言，谓之躁,言及之，而不言，谓之隐,未见颜色而言，谓之替,.,表達的方法:,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,上,對,下的,溝,通,下,對,上的,溝,通,平行的,溝,通,對,上級,謙恭是,本份,對,下級,謙恭是,高貴,對,平輩,謙恭是,和善,對,所有人,謙恭是,安全,溝通應有的態度,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,建立良好的人,際關,系,基礎,：相互信任,黃,金定律,：己所不欲，勿施于人,己之所欲，施之于人,座右,銘,：,廣結,善,緣,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,表达不同意见的五种方法:,1两分法,用辩证的方法先肯定对方的意见有合理的因素，再提出自己的不同意见。,例:,在讨论怎样搞好集体卫生时，有人提出一个小组连着搞一个星期，而你觉得不妥，认为还是一个小组搞一天好。,这时，你不妨这样说：,刚才,提出的意见有一定的道理，也是一种方法，但我以为还是一个小组搞一天比较好。接着，你可以具体说说理由。,先肯定对方，再提出不同意见，这样显得公正和客观，也容易让人接受。,假如硬梆梆地直说，很容易形成紧张气氛，给人家难堪而迫使人家不肯放弃自己的意见。,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,表达不同意见的五种方法:,2,商量法,尽量用商讨或询问的口吻，不用命令或过于绝对的语气。,例:,当你要表达不同意见时，先可用较温和的口吻来说，：,“,你的意见是这样，我觉得是不是可以那样？说不定那样会更好呢？你再想想。,”,或者这样说：,“,我们能不能换一个角度来考虑？你看那样行不行？,”,先商量，当对方仍坚持己见时，你再用坚定的语气也不迟。商量是尊重人的表现，你非常尊重人家，即使人家不想否定自己的意见，不想接受你的意见，也会充分考虑你的意见，并给以相应的尊重。,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,表达不同意见的五种方法:,3,为难法,在表达不同意见时，先表现出明显的不好意思和为难情态。,例:,当你的意见与对方的意见分歧较大时，在说出来之前，你可表现出犹豫不决或吞吞吐吐的样子，让对方有心理准备，让对方劝你说出来：,讲吧，没关系的，有什么不同意见就直说吧。,此时，你就可以直接告诉对方：,我们一直合作很好，我这个人也很直率，你也非常痛快，我就不客气了。,待彼此感情沟通后，再说出自己的不同意见。表现不好意思和为难情态，是一种退让，它给对方的是一种宽慰，一种暂时的有利，以便使自己的进击有了基础，最后达成心理上的平衡。,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,表达不同意见的五种方法:,4析弊法,由对方的观点推导出可能产生的不良后果，在此基础上，再提出自己的意见。,例:,你要提出不同意见，肯定对人家的意见不满意，对方的意见弊端在哪里呢？你得好好思考一番，尽可能多找一些出来，你给对方的意见找的毛病越多，否定起来就越容易，一旦人家的意见被否定了，自己的意见被人接受的把握就大了。,不破不立，讲的就是这个道理。分析别人意见的弊端要实事求是，要有理有据，不能无中生有，更不能任意扩大。,四.基層主管表達溝通的技巧,-掌握幾種參考準則,表达不同意见的五种方法:,5,借助法,借助他人的观点和做法来替代自己的不同意见。,例:,有时，自己直接说出不同意见比较为难，譬如面对的是老师、长辈或上级。此时，你可借助同类型的、对方也熟悉、或已经明确了的事例来替代自己的意见。同类型的，是指性质和类型相同的；对方也熟悉的，往往说服力强。比如你可这样说,?,“,张三他们也有过这种事，他们就是这样处理的，结果倒不错，我们是不是可以借鉴。,借助法，实际上就是用事实来说