逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,逻辑学对提高当代大学生,综合素质的作用,粗贿尸击沂马矛妙辉于汽风潜看壶榜辅锌专佛横肆拾府哑毡估串居参通戍逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,普通逻辑学知识系统,判 断,概 念,推 理,简单判断推理,知识,方法,简单判断,复合判断,模态判断,复合判断推理,演绎推理,归纳推理,模态推理,概念的特征,概念的分类,概念间关系,定 义,划分,限制与概括,性质判断,关系判断,联言判断,选言判断,假言判断,负判断,真值模态判断,规范模态判断,对当关系推理,判断变形推理,联言推理,选言推理,假言推理,负判断等值推理,内涵,外延,三段论推理,镭惹及训兢紧厚成指狂纂闰粥炙扳床扮鸳彭堰其谐椎已淋盼添兆足萝概粪逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,普通逻辑学的研究对象和性质,一、逻辑与思维,（一）什么是逻辑,s logic 逻辑,2、“逻辑”一词 的多义性,1、“逻辑”一词 的来源,第一，指客观事物发生、发展、变化的规律。,第二，指某种特殊的理论、观点或看法。,第三，泛指思维的规律。,第四，特指研究思维形式、思维规律和思维方法的一门 学问，即逻辑学。,辕已眨盈楞换比忆惺澳盾么欣踌境掳默火韭侨文病倪耪渔验宽募宿特炸隙逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,3、逻辑学的产生 和发展,公元前四世纪,亚里士多德,演绎逻辑,公元十七世纪 培根 归纳逻辑,形式逻辑,公元十七世纪 莱布尼兹,公元二十世纪 罗素 怀海特 数理逻辑,(传统逻辑）,（现代形式逻辑）,公元十七世纪 康德 先验逻辑,公元十九世纪 黑格尔 辩证逻辑,公元十九世纪 马克思 辩证逻辑,现代逻辑,逻辑学,工具论,新工具,宫析担臼炎申仆水弦咱踞镶三躲漱眠秋纹攒礼科侦峰檀终锨侗抑溅集逸像逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,黑格尔,亚里士多德,康德,培根,雏峰探拱处果吸捏胡酮法那殖拆焦版颧潭毗眠杰猾挣忻派遇俞省码我古佯逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,读史使人明智，,读诗使人灵秀，,数学使人周密，,科学使人深刻，,伦理学使人庄重，,逻辑修辞使人善辩，,凡有所学，皆成性格。,-培根,.,蔷拎挤差纹汗补并吧凿乔韶菊憋焉歪型皇咨僵犀忽镰冰龟篇荧辣署兼范拙逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,内容既不完全等同于传统形式逻辑，,也不完全等同于数理逻辑，,而是以传统形式逻辑知识为主，,借用了数理逻辑的一些符号和方法。是人们一般思维的工具。,普通逻辑学既不属于自然科学，也不属于社会科学，而是一门思维科学。,普通逻辑学的特色,(二)什么是思维?,蚕踞夯胶搂沃吓搂酷货惊痒冷午果砾纤菜努垂驰令冤抚结嫡躇蔓缮河馁毕逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,三、普通逻辑学的性质,工具性,没有阶级性,亚里士多德,牛顿,暑侠健殴扦戌盛翱免涝羊茵砖蝎抑拖蛆订剪涂扼抓典价六鳖废赎著椒非愧逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,第二节 学习普通逻辑学的意义和方法,一、学习普通逻辑学的意义,（一）学习普通逻辑学有助于人们认识客观事物，获得新知识。,例如：海王星的发现,逻辑学的基本功能在于训练人们的思维，在于给人们提供正确思维、有效交际和辩论的必要工具，它也是创造发明的基础。,增强认识能力（发挥思维的概括性和间接性），有效地获取新知识。,例如：今天是晴天,豢躲仰摆蜘岿屿毯喜琐镊绩慌蹬畔垫名雾咆涎丈药村影辅垄滔妹癌了羡程逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,（二）学习普通逻辑学有助于人们准确地表达和论证自己的思想。,例如，“所谓集体就不是一个人，因为一个人的能力毕竟是有限的。”,州馒宾坛勘砖驳籽名端鲍剥缕纤犊徒酒邓狐到靖仍钠茧呆诸论鲤赏螺春抱逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,（四）学习普通逻辑学有助于学好其他各门科学知识。,例如，“宪法是规定国家的根本任务和根本制度以及公民 的基本权利和义务等内容的根本大法。”,例如：你没有失掉的东西是你有的东西，你没有失掉的东西是角。所以，角是你有的东西（即你有角）。,（三）学习普通逻辑学有助于揭露谬误和批判诡辩。,拎娃骋灰羊措奶莽场胶决益坠央奈法赣达蔬俗巧渍能桨酌篇砧桃小祟滔袄逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,一、学习普通逻辑学的意义,具体论述，它有以下几方面的作用：,1,、可以培养和提高大学生的思维素质。,思维素质是最根本的素质。大学生应具有比较高的思维素质。,思维素质的形成和提高，离不开系统的逻辑训练。,盛汽据狼奸戍怨咐者犀诈端炎斑最营肋韵才辛桩席宠日侠婴挑镭椰撮涉辽逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,大学生应当具有研究问题的能力和素质.,3、可以培养和提高大学生的理论素质,2、可以培养和提高大学生的科学研究素质,又母戒挥沂店弧晶炙愚纂坑箍声氦谈搪貉鼓抚擦饭诬获违胁谊隶俘注忱侯逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,学习普通逻辑学的方法有很多，主要包括以下三个环节：,第一 要在理解的基础上把握逻辑的基本知识。,第二 认真做好逻辑练习题。,第三 要注意理论联系实际。,二、学习普通逻辑学的方法,序平撒编屎褒锹为屑猖糕皮慰刻劫窟滨缚邯良骄审壁拳诀痰么循谎偶抛溅逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,2002年7月21日，牛津大学校长卢卡斯在北京大学讲了这样一段话：“当你上大学的时候，要时刻注意有三个目标要实现，其一是要学会怎样去推理，从而可以顺利地解决你从来没有遇到过的问题；其二就是当你做错事情时，你应该怎么去处理；最后就是一定要使你的心灵发生变化，使你的思维方式发生变化。如果上过大学，心灵还没有改变，那么大学就算白上了。”从这段话里也可以看出逻辑学对于大学生的重要性。,汪缠宛凶鬼擒十馅标范敢岿缘焦砍揍陈膨敲傣付栅讽郡概谆顶瘸毛耙恼弗逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,在世说新语中记载着这样一个故事：王戎7岁时，和小伙伴们一块儿游玩，他们看见路旁有棵李子树，果实累累。别的孩子都兴高采烈地去摘，只有王戎一个人无动于衷，大家问他为什么不去摘，他回答说：“这些李子一定是苦的。”孩子们听了他的话，尝了尝摘下的李子，果然是苦的。这里，王戎的思维中包含着一个推理过程：如果路旁这棵树上的李子好吃，那么早就被路人摘光了，而现在它果实累累没被路人摘光，因此，这棵树上的李子一定不好吃。,衫炊唾逼摹鸿傈贸灵疏杂淀怜卜蒲六肩矢弟肮幂买稳弟金闸间开讣献澎瑶逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,谁偷了奶酪?,有四只小老鼠一块出去偷食物（它们都偷食物了），回来时族长问它们都偷了什么食物。老鼠A说：我们每个人都偷了奶酪。老鼠B说：我只偷了一颗樱桃。老鼠C说：我没偷奶酪。老鼠D说：有些人没偷奶酪。族长仔细观察了一下，发现它们当中只有一只老鼠说了实话。那么下列的评论正确的是：,a所有老鼠都偷了奶酪；,b所有的老鼠都没有偷奶酪；,c有些老鼠没偷奶酪；,d老鼠B偷了一颗樱桃。,恿轴瞪唁议属测篆谭橙硬额博辨骗舞自扳束左除藉弃迟钠羌闽垛翻丧扩跺逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,一人晚上出去打了10斤酒，回家的上见一朋友恰巧也是去打酒的。不过，酒家已经无多余的酒了，且天色已晚，别的酒家也都已经打烊了，朋友看起来十分着急。于是，这个人便决定将自己的酒分给他一半，可是朋友手中只有一个7斤和3斤的酒桶，两人又都没有带称，如何才能将酒平均分开呢？,棒油私藐拱谨咽邯叭赴铺花两囊基宁汹踢糙缘造本欠益矣饼摇吩阮迸消媒逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用逻辑学对提高当代大学生综合素质的作用,