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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版教材历史必修（,III),第,4,课宋明理学,民不出粟米麻丝，作器皿，通货财，以事其上，则诛。,-,原道,唐代儒学大师韩愈,龙门石窟,白马寺,一、背景：三教合一,一、背景：三教合一,道家神仙,江南春,杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,一、背景：三教合一,佛道盛行的缩影另类皇帝梁武帝,梁武帝名萧衍，南朝梁开国君主。,自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教,，对阴阳、五行、星算无所不通，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于时人将陶称为“山中宰相”。,后来梁武帝又舍道释佛,，随着他“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教达到戏剧性的高潮。,一、背景：三教合一,问题导学,1.,佛教和道教的基本教义是什么,?,2.,二者之间有着什么明显的不同和相同？,3.,为什么这两种宗教在魏晋南北朝时期迅速传播？,4.,这种现象对中国的文化格局会产生什么影响？,1.,佛、道传播，儒学出现危机,一、背景：三教合一,1.,佛、道传播，儒学出现危机,2.,“,三教合一,”,弥漫社会各个领域,处处留痕,三教合一,定安文笔峰,孙悟空,少林寺,“混元三教九流图赞碑”。,一、背景：三教合一,1.,佛、道传播，儒学出现危机,2.,“,三教合一,”,弥漫社会各个领域,3.,儒学更新,深受佛道哲学影响,二、宋明理学,1.,程朱理学,材料一：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。,材料二：其（理）张之为三纲，其纪之为五常。,材料三：诚意、正心、修身、治国、齐家、平天下。,请概括：理学认为世界的本原是什么？,理学,还涵盖了哪些领域？,朱熹,世界,理 社会,儒家伦理道德,人,人性,格物致知,二、宋明理学,1.,程朱理学,中山大学校训,请从中搜寻理学踪影,世界,理 社会,儒家伦理道德,人,人性,格物致知,二、宋明理学,1.,程朱理学,世界,理 社会,儒家伦理道德,人,人性,格物致知,二十四孝故事,扇枕温衾,黄香，东汉人。九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席，寒冬时用身体为父亲温暖被褥。,二、宋明理学,1.,程朱理学,世界,理 社会,儒家伦理道德,人,人性,格物致知,二十四孝故事,恣蚊饱血,吴猛，晋朝人。八岁时家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。,二、宋明理学,1.,程朱理学,世界,理 社会,儒家伦理道德,人,人性,格物致知,二十四孝故事,尝粪忧亲,庾黔娄，南齐高士。父亲病重，医生说：,“,要知道病情吉凶，只有尝一尝病人粪便的味道。,”,黔娄于是就去尝父亲的粪便，并夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。,二、宋明理学,1.,程朱理学,世界,理 社会,儒家伦理道德,人,人性,格物致知,二十四孝故事,郭巨埋儿,郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，遂和妻子商议：不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。挖坑时，在地下忽见一坛黄金，夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,欣赏诗作品味其人,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来。,墟墓兴衰宗庙钦，,斯人千古不磨心。,涓流滴到沧溟水，,拳石崇成泰华岑,1,朱熹的这首诗你一定很熟悉，现在你能站在理学的角度,再欣赏它一次吗？,2,或许你读不懂陆九渊的诗，只要能从中找出,“,变,”,与,“,不,变,”,的就可以了。,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,著作数量相差悬殊,一生著书,209,卷,，,编纂书籍,210,卷,，,注释,38,卷,，,校勘,72,卷。,没有专书留下，只是后人为他编纂了文集。,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,治学方法迥然不同,道问学、读书穷理。,尊德性、学苟知本，六经皆我注脚。,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,形象比喻体会差别,敌机来了，他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类性能以及防空方法。,应该让弟子们闭目静坐，泰山崩于前而目不瞬，不为机声所慑。,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,格物致知,发明本心,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,理是本原,心即理也,二、宋明理学,1.,程朱理学,2.,陆王心学,陆九渊,王守仁,观察视角一：谁可成圣人,“,良知良能，愚夫愚妇与圣人同。,”,“,人胸中各有个圣人。,”,“,满街人都是圣人。,”,请思考：王守仁认为怎样可以成为圣人？谁可以成为圣人？,他的这种说法对人们的道德修养会产生什么样的影响？,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,翻开历史一查,满本都写着两个字是“吃人”。,鲁迅,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,贞洁牌坊的背后是血泪,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,残忍的童年,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,“,酷吏以法杀人，后儒以理杀人。,”,“,人死于法，犹有怜之者；,死于理，其谁怜之？,”,清人戴震,消极,三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极,三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青。,宋,文天祥,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极,三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,粉身碎骨浑不怕，,要留清白在人间。,明,于谦,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极,三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,苟利国家生死以，,岂因祸福避趋之。,清,林则徐,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极,三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话：,“,为天地立心，,为生民立命，,为往圣继绝学，,为万世开太平。,”,积极,重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制，,强调责任使命，凸显人性庄严,练一练,魏晋南北朝时期，儒学受到哪两种思想的挑战：,A,、佛教、基督教,B,、程朱理学、心学,C,、佛教、道教,D,、道教、心学,练一练,魏,晋南北朝时期儒学面临严重挑战的主要原因是（）,佛教盛行道教在民间的传播,儒学本身存在的问题和缺陷,人们不能接受,“,理学,”,观念,A.B.,C.D.,北宋时期儒学的代表人物是：,A,、朱熹,B,、程颢、程颐,C,、李贽,D,、王阳明,宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）,A,佛教和道教思想,B,法家思想和,“,经世致用,”,学说,C,佛教、道教和法家思想,D,佛教思想和,“,经世致用,”,明代王阳明把,“,理学,”,发展到,“,心学,”,的新阶段，下列哪些是,“,心学,”,的内容（）,“,心即理也,”,“,宇宙便是吾心,”,“,致良知,”,“,心外无理、理外无心,”,A,B,C,D,程颢与其弟程颐同为宋代儒家学派的主要代表人物，世称,“,二程,”,。以下哪些观点或者主张不属于,“,二程,”,（）,A,“,万物皆只是一个天理,”,B,“,人伦者，天理也,”,C,“,有了礼，就有了仁、义、智、信,”,D,“,父子君臣，天下之定理,”,
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