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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,第四单元 我们周围的空气,第一节 空气的成分,26ppt,空气的成分,一、认识空气的组成,（,78,）,（,21,）,（,0.94,）,（,0.03,）,（,0.03,）,（,1,）,空气的成分,（体积分数）,一、认识空气的组成,甲烷,氨气,一氧化碳,氮气,稀有气体,二氧化碳,氧气,我,是,现,代,大,气,空气的成分,一、认识空气的组成,（,78,）,（,21,）,（,0.94,）,（,0.03,）,（,0.03,）,（,1,）,空气的成分,（体积分数）,二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热,12,天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉未，同时容器里空气的体积差不多减少了,1,5,。他研究了剩余,4,5,体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。,通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的,1,5,的结论。,空气成分发现史,一、认识空气的组成,友情提示,实验结论：,。,氧气约占空气体积的,1/5,活动天地,将活塞推倒冷却到室温读数。,装置不漏气；,铜丝足量且反应时间足够；,用酒精灯小心均匀的加热药品部位并交替推动注射器的活塞；,实验前空气体积,实验后剩余气体,消耗氧气体积,10ml,氧气的用途,供给呼吸,医疗急救,金属切割,神七问天,食品防腐剂,医疗冷冻,制造氮肥,低温超导,猜猜俺是谁？,我是氮气,由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。,二、认识空气的组成,二、空气是一种重要的资源,1,、工业上分离液态空气制取气体：,沙尘弥漫的城市,川流不息的汽车,酸雨腐蚀过的森林,浓烟滚滚的烟筒,CO2,三、关注空气的质量：,提出问题,通风不畅环境中空气与新鲜空气,有何区别？,假设猜想,设计方案,进行实验,现象结论,交流反思,10ml,澄清石灰水、相同的塑料瓶,室内空气中石灰水浑浊程度大，二氧化碳含量高,控制变量,通风不畅环境中二氧化碳含量高,拓展延伸,通过以上实验探究我们已经知道了室内二氧化碳含量比室外含量高，你能否设计实验方案测出室内空气中二氧化碳的体积分数？,探究作业,三、关注空气质量,1.,空气质量报告内容包括,2.,空气污染指数的项目暂定为：,首要污染物,空气质量级别,空气污染指数,空气质量状况,一氧化碳,二氧化氮,二氧化硫,可吸入颗粒物,播放视频,知识链接,空气污染指数大小与空气质量级别、空气质量状况的关系：,污染指数,0,50,51,100,101,200,201,300,大于,300,质量级别,一级,二级,三级,四级,五级,质量状况,优,优,轻度污染,中毒污染,重毒污染,三、关注空气质量,空气质量日报有何意义呢？空气质量日报，是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可以及时准确的地反映空气质量状况，促进群众对环境状况保护工作的理解和支持。提高全民的面。,假如你是一名环保员，请你给同学们提出防治空气污染的建议？,三、关注空气质量,防治空气污染的建议：,1.,植树造林,2.,不烧散煤，改烧型煤,3.,将煤进行脱硫处理。不产生二氧化硫。,4.,对工厂产生的废气处理后再排放。,5.,使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能,丰收园,谈谈你的收获，并与同学交流,激情闯关,1.,根据下列生活实例说明空气中所含的成分：,饼干放在空气中会变潮，说明空气中含,；,澄清石灰水久置于空气中会变浑浊，说明空气中含,；,水蒸气,二氧化碳,2.,课本活动天地中测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是,。本试验还可以证明,铜和氮气,不反应，体现了通的化学性质,。,氮气,稳定,3.,要除掉密闭容器中的氧气而得到较纯净的氮气，老师该怎样做？,请,求,援,助,4.,列气体排放到空气中不会造成污染的是,(),A.,燃放鞭炮产生的二氧化硫,B.,电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体,C.,家中的天然气（,CH,4,）不完全燃烧产生的一氧化碳,D.,氢气燃烧产生的水蒸气,D,5.,由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的,(),A.,二氧化硫,B.,一氧化碳,C.,二氧化氮,D.,粉尘,D,祝同学们学习进步！,再 见,
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