人教版八年级上《台阶》课件1

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台,李森祥,小说,一、诵读感知,整体把握,1,、读准字音,凹凼( ) 尴尬( ),烦躁( ) 嵌着( ),黏性( ) 胯骨( ),门槛( ) 磕烟灰( ),o,dng,gn,g,zo,qin,nin,ku,kn,k,2,、辩音,把 干,槛 模,b,b,gn,gn,jin,kn,m,m,扫把,刀把,晾干,干活,槛车,门槛,模型,模样,3,、辨形,阶 膀,价 榜,螃,敞,敝,台阶,价值,肩膀,榜样,螃蟹,宽敞,敝帚自珍,解释下列词语:,凹凼,尴尬,微不足道:,大庭广众:,低眉顺眼:,非常藐小,不值得一提。,人很多的公开场合。,低着眉头,眼中流露出顺从的神情,形容驯良、顺从的样子。,神情、态度不自然。,凹陷,水坑。,一、本文叙述了一件什么事,?,你能用最简洁的语句概括出来吗,?,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已,.,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋,.,提示,:,把握本文的中心句,-,台阶高,屋主人的地位就相应高,.,父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。,二、结合文章来谈谈父亲为什么要筑房子,”,父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。,父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲。不自在,并且不好意思坐上去,。,简述造房的经过,说说父亲是一个怎样的人,?,三、你能感悟出作为农民儿子的作者对父亲的那种浓浓深情吗,?,歌颂了父亲那种坚韧不拔的毅力,艰苦创业的精神,以及那不变的追求,.,但在文章中,我们更可感悟到的是一种凄楚、辛酸与同情。,四、问题探究,2,、为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?,3,、父亲放鞭炮时的神情有什么特色?,1,、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?,4,、为什么“回来时,一副若有所失 的模样”?这种心态怎么理解,?,第一、写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造屋的时候托石板闪了腰,前后形成了对比;,第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差;,第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了,一二十年。,2,、详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。,3,、手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑,这副喜悦的样子是非常个性化的。,返回,4,、父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了一切,所以感觉若要若失。,返回,课文小结:,1.,以“台阶”为线索,组织情节,.,2.“,父亲”形象生动,个性鲜明,.,3.,语言朴实,感情真挚,.,拓展延伸,比较,背影,和,台阶,在立意和选材上的同异之处,同:,都是表现父亲的文章,,都是抓住生活的细节,以小见大。,异:,背影,抓住,“,背影,”,命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈的感受父爱。,台阶,围绕,“,台阶,”,命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,
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