教育专题：第1节牛顿第一定律牛顿第三定律

课前基础,简要回顾,课堂释疑,一站突破,课后演练,对点设计,第三章 牛顿运动定律,质量铸就品牌 品质赢得未来,物理,结束,课前基础,简要回顾,课堂释疑,一站突破,课后演练,对点设计,第,1,节 牛顿第一定律,牛顿第三定律,质量铸就品牌 品质赢得未来,物理,结束,课前基础,简要回顾,课堂释疑,一站突破,课后演练,对点设计,第,1,节 牛顿第一定律,牛顿第三定律,质量铸就品牌 品质赢得未来,物理,结束,选择、计算,牛顿运动定律的应用,近几年高考对本章内容的考查仍以概念和规律的应用为主，单独考查本章的题目多为选择题，与曲线运动、电磁学相结合的题目多为计算题。,找,规律,选择、计算,牛顿运动定律,牛顿运动定律,把,握,考,情,题型,要求,内,容,考,点,填空,验证牛顿运动定律,实验四,以实际生活、生产和科学实验为背景，突出表现物理知识的实际应用的命题趋势较强，,2016,年高考应予以高度关注。,明,热,点,选择、计算,超重和失重,牛顿运动定律,把,握,考,情,题型,要求,内,容,考,点,不同点,相同点,一对平衡力,作用力和反作用力,作用在同一物体上,作用在两个物体上,对力的性质无要求,力的性质一定相同,作用效果相互抵消,作用效果不可抵消,大小相等、方向相反，作用在同一直线上,如果不能直接求解物体受到的某个力时，,可先求它的反作用力,可见利用牛顿第三定律转换研究对象，,可以使我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔。,求压力时可先求支持力,竿对“底人”的压力大小,摩擦力的求解亦是如此,对物体受力分析,对人受力分析,方法规律,求解工人对地面的压力大小，不能直接选取地面为研究对象，只能以工人为研究对象先求解地面对工人的支持力,再由牛顿第三定律得出工人对地面的压力大小,“,课后演练,对点设计,”,见,“,课时跟踪检测,(,八,),”,(,单击进入电子文档,),谢 谢 观 看,