第9课-课用文艺复兴(公开课)课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,9,课 文艺复兴,神权,下的,自我,中世纪基督教神学:,提倡禁欲主义,,否定人生,否定现实,追求天堂的幸福,认为人生来是有罪的。,人生是一个苦难的历程,人的罪孽就只有求助于教会,用忏悔、祈祷来求得上帝的恩泽,从罪恶中拯救出来,死后才能进入天堂。上帝主宰一切,人是毫无价值的,是上帝的奴仆,是上帝的羔羊,只能忠顺地听从神的摆布。,结合材料,你们觉得哪些可以用来形容中世纪人们的生活?,随心所欲 禁欲苦行 无拘无束,压抑人性 张扬个性 麻木顺从,思想开放 愚昧迷信 以人为本,言论自由 神权至上 追求享乐,中世纪人文主义的失落,经济根源,:,出现了资本主义萌芽,阶级基础,:,出现了新兴资产阶级,文化结构,:,意大利是古罗马的继承者,直接原因,:,黑死病带来的反思,看,58,页教材思考:,文艺复兴运动首先兴起于意大利,主要有哪些原因?(经济根源、阶级基础、文化结构、,直接原因,),14-16,世纪人文主义的复苏,文艺复兴的概况,时间,国别领域,代表人物,代表成就,14,世,纪,文学,“,前三杰,”,意大利,“,人文主义之父,”,15,世,纪,艺术,“,后三杰,”,意大利,16,世,纪,文学,英国,悲剧和喜剧作品,标志着欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高峰,薄伽丘,神曲,彼特拉克,最后的晚餐,蒙娜丽莎,米开朗琪罗,西斯廷圣母,莎士比亚,广义来看,我们通常所说的文艺复兴时期是指的欧洲的,_,世纪,而,_,是欧洲文艺复兴的发源地。,十四至十六,意大利,十日谈,但丁,达,芬奇,大卫,拉斐尔,但丁教皇尼古拉三世说:,你留在这里吧,因为你受的刑罚是公正的,因为你的贪婪使世界陷于悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。,你们把金银看作你们的上帝,你们和偶像崇拜者有什么不同?,14-16,世纪人文主义的复苏,十日谈,赏析,第九天第二个故事里,有一位平日道貌岸然的女修道院长。一天她接到报告,一位修女竟与情人在修道院里约会。大堂之上,院长气急败坏地痛骂不休。满面羞惭的小修女猛一抬头,却发现院长头上戴的不是头巾而是男人的短裤,院长顿时狼狈不堪,原来当别人向她报告之时,她正与男人鬼混,乱中出错,这才有了这戏剧性的一幕。,我读名著,1.,作者的这个故事骂的是谁?,2.,作者通过这则故事,要讲明一个什么问题?,薄伽丘,(,1313,1375,),蒙娜丽莎,“,对象的表情和含义,完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗?这微笑就变成感伤的,和你一起悲哀了。你快乐了吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大,她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。,”,傅雷,世界美术名作二十讲,最后的晚餐,【,1495-1498,】绘于米兰格拉齐圣玛利亚修道院,1.,您知道这幅画描绘的是什么事情?,2.,您能否找出犹大?,3.,您能否说说耶稣及门徒们的动作表情吗?,波纳罗蒂,米开朗琪罗(,1475,1564,)意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人,文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。,现收藏于佛罗伦萨美术学院,西斯廷圣母,中世纪的圣母像,请,比较,中世纪的圣母像与西斯廷圣母,,有何不同之处?,莎士比亚,(,1564,1616,),英国大文豪。,哈姆雷特,台词:,人是一件多么了不起的杰作!,多么高贵的理性!,多么伟大的力量!,多么优美的仪表!,多么文雅的举动!,在行为上多么像一个天使!,在智慧上多么像一个天神!,宇宙的精华!,万物的灵长!,1.,莎士比亚赞美的是人还是神?,2.,从上述台词中你感受到了什么?,肯定人的,本性,,反对封建教会,肯定自然本性(本能),薄伽丘、但丁、彼特拉克,歌颂人的美:,温柔、刚毅,刻画人性,达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,追求人的,尊严,和价值,提升人格(人的理性精神),莎士比亚,神性,宗教束缚,来世,/,禁欲,人性,个性自由,现世,/,幸福,中世纪,文艺复兴,反对,人文主义的含义,用一句话来描述你对文艺复兴最深刻的感受,从,1347,至,1353,年,席卷整个欧罗巴的被称之为,“,黑死病,”,的鼠疫大瘟疫,夺走了,2500,万欧洲人的性命,占当时欧洲总人口的,1/3,!,以国家而论,,在这次大瘟疫中,,意大利,和法国受灾最为严重;在城市中,受灾最为惨重的城市是,薄伽丘的故乡佛罗伦萨,:,80%,的人得黑死病死掉。,大瘟疫引起了大饥荒,盗贼四起;,天主教的威信受到极度沉重的打击,;,
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