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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿叶的梦,认一认，读一读。,汇,拢,土,岗,戒,指,乐,章,枣,树,刺,伤,陈,列,解,毒,记,忆,葛翠琳曾用名婴林。儿童文学作家。著有童话集,野葡萄,、,进过天堂的孩子,、,最丑的美男儿,、,比孙子还年轻的爷爷,、,葛翠琳童话集,、,会唱歌儿的画像,、,鸟孩儿,。新作有,葛翠琳童话系列,、,十八个美梦,（散文集）、,幸运明星,（长篇童话）。童话集,翻筋斗的小木偶,、,会唱歌儿的画像,获中国作协优秀儿童文学奖。,野葡萄,获全国儿童文学一等奖。,春天在哪里,、,最丑的美男儿,获一等奖。,作者简介,我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞,一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。,想一想：,你读懂了什么？,绿叶最使我着迷,我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。,此段与上文相比有什么不同的写法？,是上文的总结，同时也解释了上文的悬念,“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？,搜集标本,星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。,爬,大树、,钻,丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶,串,成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花,挂,在耳朵上，野菊花插满了小辫儿,在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。,谱写乐章,我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每人身上都留下过伤痕。,秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的,一一陈列开来。,读了这一段，你又收获了什么？,老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼,祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。,你是怎么样理解这一段的？,读到这里，你想和老师说什么？,.,.,小练习,（ ）的树林 （ ）的河,（ ）的田野 （ ）大树,（ ）丛林 （ ）项链,（ ）戒指和手镯,密密,杂草丛生,广阔,爬,钻,串,做,内容梳理,绿叶的梦,增添乐趣,绿叶,谱写乐章,丰富知识,童年的梦想,说说自身的童年生活，,把最有趣的童年生活,和大家分享一下。,作业安排,1.,有感情朗读课文，背诵第五自然段。,2.,从文中摘抄好词佳句。,3.,小练笔：写写自身童年的趣事。,谢谢欣赏,
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