原核细胞和真核细胞ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,原核细胞和真核细胞,问题探讨,人口腔上皮细胞,洋葱根尖有丝分裂细胞,洋葱表皮细胞,黄瓜果肉细胞,问题,1:,你能说出这些细胞的名称吗,?,问题,2:,这些细胞共同的结构有那些,?,问题,3:,为什么这些细胞的形态结构不同,?,神经细胞,细胞的多样性和统一性,用,电子显微镜,观察到的高等植物细胞,用,电子显微镜,观察到的高等动物细胞,酵母菌,细胞膜 细胞质 细胞核,反映了细胞的统一性,思考：以上这些细胞的共同结构有哪些,?,思考：你能从中举出一两个例子，说说造成细胞不同的形态结构的原因吗,?,细胞所处的位置不同，功能不同，,这是,细胞分化,的结果：,如,红细胞呈两面凹的圆饼状,有利于与氧气充分接触进而运输氧气；,细胞具有多样性,观察以上图片后的结论：,这些细胞都有以核膜为界限的细胞核叫真核细胞，由真核细胞构成的生物叫真核生物,原生生物：,(,如草履虫、变形虫、衣藻、团,藻、小球藻等,),真 菌 ：,(,如酵母菌、霉菌、食用菌等）,植 物 ：,(,如苔藓、蕨类、种子植物等,),动 物 ：,(,鱼类、鸟类、哺乳动物等,),真核生物,真核生物种类,思考,:,是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,1.,有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核,叫做,:,原核细胞,2.,原核细胞构成的生物叫做,:,原核生物,原核生物的种类,原核生物,支原体（无细胞壁）,衣原体,放线菌（如链霉菌）,细 菌,（按形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌）,蓝 藻（如颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜）,放线菌（链霉菌,）,衣原体,细菌,蓝 藻,支原体,原核细胞与真核细胞的区别,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,细胞质,生物类群,无核膜,、核仁、,无染色体，有环状,DNA,分子，称为拟核,有核膜,、核仁，,DNA,与蛋白质组成染色体,有核糖体，无其他复杂细胞器,细菌、蓝藻、放线菌、,支原体、衣原体,等,动物、,植物、真菌、,原生生物,比较异同,-,有核糖体、线粒体、等细胞器,不同点,相同点,（,1,）都有相似的细胞膜和细胞质,（,2,）都有与遗传关系密切的,DNA,分子,较小,（,1m,10m,）,较大（,10m,100m,）,原核细胞的主要特点,:,无,核膜,包被的细胞核,典型的原核生物介绍,蓝藻：是一种最原始最古老的,藻类植物,。,一般来说，我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的。但当以细胞群体出现时，可出现因,水体,的,富营养化,而导致的,赤潮,（咸水水域），,水华,（淡水水域）。,聚集的蓝藻,细胞质中有,藻蓝素和叶绿素,，能进行光合作用,(,自养,生物,),水华,赤潮,常见的几种蓝藻,蓝球藻,颤藻,念,珠,藻,发菜：,发菜,发菜,蓝藻的一种，群体呈黑蓝色，状如发丝，生产于我国的西北草地和荒漠，国家一级保护生物。,百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣,再这样发菜真的要绝了,过渡的采挖破坏了生态,原核细胞和真核细胞,根本区别：有无以核膜为界限的细胞核,拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有,DNA,分子,小结：,拓展：,1,区分病毒与,原核生物,。,病毒是没有细胞结构的生物,所有病毒都是靠寄生生活的，它既不,属于,原核生物,，也,不,属于真,核生物,。应是自然界中的单独一类。,2,区别,原核生物与原生动物,。,单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、,疟原虫，,凡是动物都是真核生物,凡是带“虫”的生物都是,真核生物,。,不要把它们误认为是原核生物。原核生物细菌、蓝藻、放线菌、沙眼衣原体、支原体等,约有,2350,种。,3,如何判断带有,“,菌,”,字的生物哪些是细菌,。凡是,“,菌,”,字前面有,“,杆,”,字、,“,球,”,字、,“,螺旋,”,及,“,弧,”,字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱孤菌等都是细菌。青霉菌、酵母菌等虽带,“,菌,”,字,但之前没有,“,杆,”、“,球,”、“,螺旋,”,或,“,弧,”,等字眼,不属于细菌,而是真菌,属于真核生物。乳酸菌是个特例,它本属杆菌,但往往把,“,杆,”,字省略,所以仍属于细菌。,带,“,藻,”,字的不一定都是原核生物,如衣藻、,团藻、小球藻、硅藻,等,，,属于真核生物。,1.,下列生物中，属于原核生物的一组是,（,）,蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌,A,B,C,D,A,2.,下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）,A.,都是单细胞生物,B.,大多数细菌的营养方式属于异养,C.,都能使动植物和人类患病,D.,都没有成形的细胞核,C,练习,3,、发菜在生物学的分类中属于,(),A,、绿藻,B,、蓝藻,C,、细菌,D,、真核生物,4,、下列说法与蓝藻无关的是,(),A,、无核膜,B,、在水域中产生“水华”,C,、有叶绿体能进行光合作用,D,、颤藻，发菜、念珠藻都属于蓝藻,B,C,5,、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是,(),A.SARS,病毒和蘑菇,B.,大肠杆菌和草履虫,C.,青霉菌和酵母菌,D.,衣藻和发菜,C,三、细胞学说建立的过程,19,世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。,其主要内容是：,1,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,新细胞可以从老细胞中产生,施旺,施莱登,细胞学说建立的过程,资料,1,：从人体解剖和观察实验入手,问题,1,：比利时的维萨里,人体构造,在什么水平上揭示了人体结构。,问题,2,：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示,1,：器官,提示,2,：组织,资料分析,资料二：显微镜下的重大发现,问题,1,：,1665,年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？,问题,2,：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示,1,：细胞,提示,2,：细胞、,组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合,问题,1,：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？,问题,2,：细胞学说的中心要点？,问题,3,：恩格斯对细胞学说的评价？,提示,2,：,提示,3,：,19,世纪自然科学三大发现之一,提示,1,：细胞是构成动,植物体的基本单位；,建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进：,后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论,（,1,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（,2,）科学发现的过程离不开技术的支持。,（,3,）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（,4,）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,1,：通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？,资料分析讨论,细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,2.,3.,四、细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,小结：,.,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手,1543,年，比利时的维萨里发表的,人体构造,法国的比夏指出器官由组织构成,显微镜下的重大发现,1665,年，英国的罗伯特,.,虎克发现并命名“细胞”,荷兰的列文,.,虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等,理论思维和科学实验的结合,1838,年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。,1839,年，施旺发表了研究报告,关于动植物的结构和一致性的显微研究,。,细胞学说在修正中前进,1858,年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,1.,下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容,A,、生物都是由细胞构成的,B,、细胞是一个相对独立的单位,C,、老细胞通过细胞分裂产生新细胞,D,、细胞的作用既有独立性又有整体性,练习：,A,2,细胞学说揭示了（,）,A,植物细胞与动物细胞的区别,B,生物体结构的统一性,C,细胞为什么产生新细胞,D,人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,B,3,细胞学说的内容不包括,(,),A,一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞 及其代谢产物所构成,B,细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体,C,新细胞可以从老细胞产生,D,细胞是一切生物结构和功能的基本单位,D,作 业,P,12,练习,成功来自不懈的努力！,