教育专题：细胞的生活 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四节 细胞的生活,通过本节学习，你将知道：,1,、说出细胞中含有的物质种类,2、在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？,3、尝试用类比和推理的方法，说出细胞中含有的物质和能量,4、通过了解皮肤移植方面的知识，认同生物学在医学、科学方面的重要性。,请你推测：应该向培养瓶中加入哪些物质？,认识细胞中含有的物质,一.探究学习,1、物质是由什么构成的？,实验体会：,蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由,一种细小的微粒,组成的。,分子,表示水分子,表示蔗糖分子,物质由分子构成，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。,2,、细胞中有哪些物质？,（1）,自学,50,页课文，了解细胞中物质的分类,无机物：,有机物：,分子较小，结构简单，一般不含碳，,如水、氧气、无机盐,分子较大，结构复杂，一般含有碳，,如糖类、脂质、蛋白质、核酸,（2）,观察演示实验，区分有机物和无机盐,有机物,无机物,一般不能燃烧,能燃烧,（,燃烧剩下的灰烬,）,细胞膜的功能,二、探究学习,现象：,红薯,能被晒成红薯干,解释：,水分子散失到空气中去了,现象：,我们吃红薯干会感到甜味,解释：,细胞中的糖类物质没有到达细胞外,红薯条,有用物质，请进请进；,其他物质，阻挡阻挡；,细胞废物，出去出去。,3,、推测：细胞由什么结构控制物质进出？,细胞膜控制物质的进出,细胞膜,细胞中的能量转换器,合作学习三,1,、分析图片，认识能量的重要作用,细胞的生活需要能量,说出生活中不同的能量形式,不同的能量形式能相互转化吗？,自主学习书本52页，完成下列两个问题,你能说出下列各项中的能量形式吗？,光能,化学能,热能,炭火,阳光,草莓,太阳能,热能,电能,光能,化学能,光能、热能,不同的能量形式能相互转化吗？,电灯照明,蜡烛燃烧,太阳能热水器,细胞中能量也能转化吗？,细胞生活所需的能量从哪里来？,动物生活所需的能量,有机物中的化学能,(,来自食物,),植物生活所需的能量,有机物中的化学能,光能,线粒体,线粒体,叶绿体,叶绿体、线粒体是细胞中的能量转换器,动、植物细胞共有的,植物细胞特有的,你学到了什么,一、细胞的生活需要物质和能量,1、细胞中含有的物质,（1）无机物,(,小分子、不含碳、不能燃烧）：水、无机盐、氧等,（2）有机物（大分子、含碳、能燃烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等,2、细胞膜的功能：,3、细胞中的能量转化器,（1）叶绿体（植物特有）：光能化学能,（2）线粒体（动、植物都有）：化学能,细胞可利用的能量,控制物质的进出,1,下列细胞中的物质属于有机物的是（）,水,无机盐,核酸,糖类,脂质,蛋白质,氧气,A,B,C,D,2,植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）,A,细胞膜有控制物质进出的功能,B,细胞膜有保护细胞的功能,C,细胞壁有控制物质进出的功能,D,细胞壁有保护细胞的功能,3.,下列结构中属于动物体细胞中能量转换器的是（）,A,细胞核,B,线粒体,C,叶绿体,D,叶绿体和线粒体,练习检测,B,A,B,课后思考,医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因？,细胞废物,有用的物质,其他物质,有用的物质,特殊的物质,（外部的）,（内部的）,叶绿体和线粒体中能量形式的转换,叶绿体：,将,光能,转变成,化学能,储存在,有机物,中。,线粒体：,将有机物中的,化学能,释放出来，转化成,细胞可利用的能量,，供细胞利用。,叶绿体、线粒体是细胞中的能量转换器,植物细胞特有的,动、植物细胞共有的,4,、下列生物中仅有一种能量转换器的是（）,A,、小麦,B,、桃树,C,、兔子,D,、苹果树,