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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,水分进入植物体内的途径,第一节,二十里铺中学 段启岩,有,收,无,收在于,水,多,收,少,收在于,肥,体会其中的道理：,你发现了什么？,资料分析：,阅读资料，你能从哪几个方面,说明植物的生活需要水？,植物体内的含水量有多少？,浇水前,浇水后,肥是庄稼宝，施足又施巧：,无机盐的运输,浇水前后施肥,资料分析：,阅读资料，你能从哪几个方面,说明植物的生活需要水？,水是植物体的重要组成成分；,使植株保持直立的姿态，有利于光合作用；,促进无机盐的运输。,思考：,根有哪些适于吸水的特点？,思考：,水分在植物体内如何运输的？,水分,根毛,根部（）,成熟区细胞,茎中（）,叶中（）,进一步思考：,有机物在植物体内如 何运输的？,请尝试写出有机物在,植物体内的运输途径。,辨对错：,画面,1,茎在听叶和根说话,神气的叶：“没有我，你们都饿死。”,傲气的根：“我不工作，你们都渴死。”,画面,2,茎开始“罢工”,萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”,饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？”,技能训练：,解读实验数据，分析回答,P47,问题。,思考：这些水分是否都被植物吸收利用了呢？,
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