创新精神20721

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科教兴国的重托,故事会-个性有价,他是一位天才的书法家，,9,岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的,4,幅作品全部被私人收藏，总价值,1400,万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。,20,年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢,?,在,2001,年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊,!,你毁了多少神童。”右军是谁,?,右军是王羲之，,1600,多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢,?,原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过,20,年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。,结论：,没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。,创新的重要性,一、培养创新精神,什么是创新？,创新,是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。,自主学习,1.,科教兴国战略指什么？我国为什么要制定了“科教兴国”的发展战略？,2.,为了落实,科教兴国,的发展战略，我们青少年应该怎样做,?,3.,”创新有何意义？（为什么要培养创新精神？）,4.,青少年应该怎样培养创新精神？,根据课文内容填空,1,、面对日趋激烈的国际竞争，面对在,和,领域与发达国家的差距，我国制定了,和,的发展战略。,2,、创新是人类最珍贵的精神财富，没有创新思维，就难以适应,的发展。,走科教强国之路，既要重视,，也要重视,。,3,、对于青少年来说，树立,，培养,是,最为关键的。,4,、想象是创造的,，创造离不开想象，,是创造性人才不可缺少的,。,科技 教育,科教兴国,人才强国,时代,科技创新 教育创新,创新意识 创新精神,先导 想象力,基本素质,1.,科教兴国战略指什么？我国为什么要制定了“科教兴国”的发展战略？,科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛,。,面对日益激烈的国际竞争，面对,科技,和,教育,领域与发达国家的差距，我国制定了,科教兴国,和,人才强国,的发展战略。,2.,为了落实,科教兴国,的发展战略，我们青少年应该怎样做,?,我们青少年应该从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育的权利，把自己铸造成才。,3,、,为什么要培养创新精神？,2,创新是民族进步的,灵魂,，是一个国家兴旺发达的,不竭动力,。培养创新精神关系到中华民族的兴衰存亡。,3,没有创新思维就,难以适应,时代的发展。,4,走科技强国之路，,既要,重视科技创新，,也要,重视教育创新。,1,创新是人类最珍贵的,精神财富,。,4,、,怎样培养创新精神？,（青少年培养创新能力的途径）,勤于观察,善于思考,培养想象力,勇于实践,（一）勤于观察,1,、善于观察是创新者应有的品质。,（限时：,1,分钟）,（,2,）看图：最多你能找到几个人？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,找到15张脸：痴呆,找到67张脸：傻子,找到89张脸：正常,找到1011张脸：非常正常,找到12.张脸：绝顶聪明,测测你的观察力,看看阴影部分占整个面积的几分之几？,（限时：,10,秒）,二分之一,观察时应注意阴影部分的小块转移,（二）善于思考,试一试,1、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？,2、你能在1分钟内找出这道问题的答案吗？,动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。毛虫说：“是蜥蜴比尔吃的”。蜥蜴比尔：“是我吃的”。花猫：“不是我吃的”。这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢,？,提升你的思考能力,思考提示,这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。为了找出谁吃了盐，不妨用假设排除法。假设是晰蜴比尔吃的，那么这三个家伙都说了真话。这不可能，故以排除，假设是花猫吃的，那么这三个家伙又都说了假话，故以排除。所以只有剩下的假设是正确的，是毛虫吃了盐。,（三）,培养想象力,活动：,（,1,）头脑体操：,要求：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。,太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父,耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 手 嘴,谈一谈你的记忆的方法：,记忆规律：理解的材料容易记忆；,教你一招：赋予意义联想法，将这些词语连起来，想象一幅月夜乘凉图，是不是就很容易了呢？,（,2,）展开你想象的翅膀：,故事新编乌鸦喝水,我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也开始发生新变化了，你能发挥你自己的想象力，重编一下这个经典故事吗？,新版,乌鸦喝水,“乌鸦喝水”的故事流传开后，大家都觉得乌鸦聪明。乌鸦也用同样的办法教小乌鸦，这样传了许多代。有一年发生了变化，老乌鸦示范一粒石子一粒石子地投进深瓶子里，使嘴够不到的水面慢慢升高。然而小乌鸦却心不在焉，它在想：这太慢了，有没有更快的办法呢？这时老乌鸦过来训它：“别偷懒，照着祖传的办法做”。小乌鸦却转身走开，一会儿它衔来一根管子探进瓶里，马上就喝到水了。老乌鸦不得不承认“这小子真行”！,（四）实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。,活动：实践出真知,.,材料一：美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论；,.,材料二：数学家高斯小时侯计算 “,1+2+.+100”,的计算方法。,我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才,?,要刻苦学习，注重实践；,勤于质疑，培养逆向思维；,在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法；,要培养创新的兴趣和好奇心；,要敢于创新、善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。,思维拓展,穿上四条腿的牛仔裤去哪都不怕没地方坐了。,当你生病的时候，特殊的设备会自动照料好你鼻涕不断的鼻子,在将来，就算你去另一个大洲也可以开车去了。,到了,3000,年，化妆变得简单多了。,戴上,3000,年的飞行帽后，想要到处走走可比骑车快多了，也方便多了,到了,3000,年，你身上的衣服会根据时尚潮流自动更换,到了,3000,年，如果你敢敲脏话的话，电脑就会惩罚你,将来有一天，调台时你也可以不换节目而只是换节目里的某个演员,距离已经消失，要么创新，要么死亡。,托马斯,彼得斯,非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。,松下幸之助,能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。,李政道,创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。,李可染,一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。,江泽民,创新,名人名言,六、课后练习,1,、,2008,年,4,月,11,日，首列国产时速,350,公里,CRH3“,和谐号”动车组在中国北车集团唐山轨道客车有限公司下线，这标志着中国铁路装备现代化取得又一重大成果，我国有此挤身世界上仅有几个能制造时速,50,公里高速铁路移动装备的国家。,这一事例说明 （）,我国要加快科技进步，必须实施科教兴国战略。科技是第一生产力。,具备创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。我国要以发展科技为中心。,A,、,B,、,C,、,D,、,A,2,、钱学森，中国航天事业的奠基人，被评为,2007,年度感动中国人物，这位科技界巨臂，和航天事业的迅速发展做出了卓越的贡献。他长期担任火、导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展发回来巨大的作用。,90,岁高龄的钱学森能获此殊荣，主要是因为 （,）,他的年龄比较大 他在航天研究领域上取得突破性成绩。,他善于创新 他把个人利益放在第一位，一心追求个人知名度。,A,、,B,、,C,、,D,、,3,、,2008,年,1,月,8,日中共中央、国务院在北京隆重举行国家科技奖励大会，中国炼油催化应用科学的奠基人闵恩泽和著名植物学家吴征镒分别获得,2007,年国家最高科技奖。至此，中国已有,12,位院士荣获此殊荣。党和国家对作出重大贡献的科学家给予重奖是因为？（）,当今世界，国际竞争到底是人才的竞争。有利于提高自主创新能力，建设创新型国家。,有利于在全社会营造尊重知识尊重人才尊重创造尊重劳动的氛围。,创新精神是社会发展的决定力量。,A,、,B,、,C,、,D,、,D,D,处处都是创造之地,天天都是创造之时,人人都是创造之人,演讲完毕，谢谢观看！,