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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,蚂蚁,16.,观察日记,日记：,应该是每天的记录，应该把自己的一天生活中比较有意义的事情记录下来。,观察日记：,把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个画面，写出特征，反映一个中心。,日记格式,：,在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。正文格式跟作文一样。,应试类日记或比较完整的日记还要写上一个,标题,。,6/,蚂 蚁 饼 序,阻,圈,商,量,铺,户 块 砖 拦,困 营 信 息,户 块 砖,阻,拦,困 信 息,蚂 蚁,圈,序,饼,商,营,量,铺,蚂蚁 月饼 胶水 商量,秩序 好奇 围困 营救,传递 擦了擦 砖头阻拦,画圆圈 胶水围困,9,月,28,日 晴,中午，我在窗户下面发现蚂蚁大军正在搬运一小块月饼。,蚂蚁排成近四米长,的队伍,，有秩序地前进。我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦，再放上几块小砖头阻拦它们的去路。蚂蚁乱了一阵，但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍。,蚂蚁排成近四米长,的队伍,，有秩序地前进。,我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦，再放上几块小砖头阻拦它们的去路。,蚂蚁乱了一阵，但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍。,蚂蚁排成,近四米长,的队伍，有,秩序,地前进。,我好奇地在它们走过的路上,用脚擦了擦,，再放上几块小砖头,阻拦,它们的去路。,蚂蚁乱了一阵，但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍。,我又用胶水在地上画了一个圆圈，把几只蚂蚁围困在中间。开始，胶水周围都是蚂蚁，好像在商量如何营救被困住的伙伴。过了大半个小时，蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条,“,通道,”,，把被围困的伙伴营救出来了。,我又用胶水在地上画了一个圆圈，把几只蚂蚁围困在中间。,开始，胶水周围都是蚂蚁，好像在商量如何营救被困住的伙伴。,过了大半个小时，蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条,“,通道,”,，把被围困的伙伴营救出来了。,我又用胶水在地上画了一个,圆圈,，,把,几只蚂蚁围困在中间。,开始，胶水周围都是蚂蚁，好像在,商量,如何营救被困住的伙伴。,过了大半个小时，蚂蚁用,碎月饼渣,在胶水上,铺了条,“,通道,”,，把被围困的伙伴营救出来了。,蚂蚁有它们自己的语言吗？它们是,怎样传递信息的？我真想弄明白。,户,块,砖,拦,困,营,信,息,
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