教育专题：341杠杆

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识杠杆,1.,通过生活中常见的工具认识杠杆，并,从常见工具和简单机械中识别杠杆,。,2.,能通过动手实践,认识杠杆有关的几个概念,。,3.,通过练习学会画动力臂和阻力臂。,都有一根,硬棒,（直的、弯的都可以）,工作过程中都在,转动,，,但是转动过程中有一点是不动的,.,转动时都受到,两个力,的作用,.,在,力,的作用下，能绕,固定点,转动,的,硬棒,叫杠杆。,思考与讨论：这些杠杆在使用过程中有什么共同特征,?,1,2,3,F,1,F,2,O,支点,动力,阻力,支点：,使杠杆绕着转动的,固定点,（,O,）,活动：我们用桌面上的课本模拟石头，用尺或笔把它撬起来。试把整个过程的三个要素找出来。,F,1,F,2,o,o,F,1,F,2,练习：找出下列杠杆的支点、动力、阻力,杠杆组合,杠杆组合,我国古代的杠杆,捣谷的舂,汲水的桔槔,阿基米德句豪言壮语：,“给我一个支点、我就能翘起地球！”,练 习,画出图中各杠杆的动力臂和阻力臂,O,（）,O,（）,L,2,L,1,L,1,L,2,练 习,画出图中各杠杆的动力臂和阻力臂,（,1,）,（,2,）,在如图所示杠杆,中，画出,在,A,点施加的动力，,使杠杆平衡。,要求：确定动力的方向，使动力臂最长。,图,3,1.,通过生活中常见的工具认识杠杆，并,从常见工具和简单机械中识别杠杆,。,2.,能通过动手实践,认识杠杆有关的几个概念,。,3.,通过练习学会画动力臂和阻力臂。,还记得上课前的学习目标吗？,请观察自行车，你能发现哪些部位应用到了杠杆？,