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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文基础知识,字,词,句,修辞,文,一、字,音,附录,P8-19 (,熟读，画出错误不会的，再熟读,),字,附录,P31-61 (,同上，熟读，记忆，积累,),二、词语,1,、概念,词是句子中,最小,的能够,独立运用,的语言单位。,(P63),词的构成,一个词的组成方式,(P63),单纯词,vs,合成词,词的意义,一个词的含义,(P65),单义词,vs,多义词,同音词,同义词,(,等义词,&,近义词,),vs,反义词,(P66-68),近义词,附录,P68-78(,同时，熟读，记忆，积累,),二、词语,2,、词的色彩,词的情感色彩,褒义词,vs,贬义词,vs,中性词,(P79),词的语体色彩,口语,vs,书面语 普通用语,vs,专业用语 普通话,vs,方言,(P79),词的形象色彩,“词”的“形态、动态、颜色、声音”,(P80),二、词语,3,、词类,实词,(P80-81),名、动、形、数、量、代,(,背会,),虚词,(P81-82),副、介、连、助、叹、拟,(,背会,),划分词类的几个问题,(P83-84,熟读，积累,),二、词语,4,、短语,(,词组,),的类型,短语主要类型表,(,熟读,),结构分类,(P85),(,背会,),并列短语 偏正短语,动宾短语 主谓短语,后补短语,结构特殊的短语,功能分类,名词性短语,(P86),动词性短语,(P87),形容词性短语,(P87),二、词语,重点词语,附录,P92-95 (,熟读，画出错误不会的，再熟读,),重点成语,附录,P95-104 (,同上，熟读，记忆，积累,),常见格语、谚语、歇后语,附录,P108-116 (,同上，熟读，记忆，积累,),三、句子,1,、概念,由词或短语按照,一定的结构规则组成,的，,具有一定的语气、语调,，可以,表达一个完整的意思,，能,完成简单的交际任务,的,语言使用单位,。句末有标点符号。,(P117),三、句子,2,、句子的成分,句子成分简表,(P118,熟读,!),主 谓 宾 定 状 补,(P118),=(),例句：,解放军保卫祖国。,英雄的人民解放军英勇地保卫着伟大的祖国。,三、句子,2,、句子的成分,句子成分简表,(P118,熟读,!),主 谓 宾 定 状 补,(P118),=(),例句：,脑海里闪现出画面。,这时候我的脑海里突然闪现出一副奇异的画面来。,三、句子,3,、分类,(P121),按用途和语气分,(P121),陈述句 疑问句 祈使句 感叹句,按结构分,(P122),单句 复句,一般 特殊,单重复句 多重复句,主谓句 非主谓句,三、句子,4,、复句,(P123),两个或两个以上分句,分句不作成分,一个语调,分句间有逻辑关系,三、句子,5,、复句类型,复句分类表,(P124),(,背会,),并列复句 承接复句,递进复句 选择复句,转折复句 因果复句,假设复句 条件复句,三、句子,6,、修改病句,(P127-131),一读 二找 三画 四改 五查,一看成分缺不缺，缺的成分要补全,二看搭配当不当，不当之处该流畅,三看指代明不明，不明之处要注清,四看用词当不当，恰当词语来换上,五看意思重复否，重复词语要赶走,六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平,七看分类当不当，异类事物另置放,(,熟读,),三、句子,修辞,1,、修辞的含义,语言的方式、方法或技巧规律，即“修辞手段”或“修辞手法”；,说话、写作中积极调整语言的行为活动，即“修辞活动”；,2,、语境,语言环境，在语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。,上下文语境 情景语境,修辞与语境协调，修辞要合乎语法！,三、句子,修辞,3,、要掌握的修辞方法,(P147-151),比喻 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问,(,背会,),(,熟读，记忆，积累,),4,、应了解的修辞手法,(P151-155),借代 对比 双管 反语 引用 互文 层递 顶真 回环 通感,(,熟读,，,知道名称和简单含义即可,),三、句子,修辞,5,、修辞中常见语病,(P155-156),比喻不贴切,比拟不当,夸张失真,排比生硬,(,熟读，记忆，积累,),四、文,1,、文体知识,记叙文 说明文 议论文,P172-173 (,熟读，记忆，积累,),2,、文学体裁常识,小说 散文 诗歌 戏剧,其他文体（赋 骈文 顾问 古议论文体 记,）,P174-175 (,熟读，记忆，积累,),四、文,中国古代作家,附录,P182-187 (,熟读，画出错误不会的，再熟读,),中国古代作品！,附录,P187-190 (,同上，熟读，记忆，积累,),中国现代、当代作家及作品,附录,P190-194 (,同上，熟读，记忆，积累,),外国作家及作品,附录,P194-197 (,同上，熟读，记忆，积累,),
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