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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小升初语文总复习,专题七,句式变换,语文统编版 六年级下,小升初语文总复习 语文统编版 六年级下,1.,句子是语言表达的组成部分。,2.,句子是阅读与写作的基础。,3.,对句子的理解、辨识、积累与运用，可以有效提高语文学习水平，提升语文素养。,专题解说,1.句子是语言表达的组成部分。专题解说,句式变换,句式变换,1.,按要求改写句子（句子互换）,。,2.,下列句式变换正确的一项是（）。,3.,给句子换种说法，不改变原意。,常考题型,1.按要求改写句子（句子互换）。常考题型,考点归纳,考点归纳,变换句式,1,、陈述句变为“把”字句或“被”字句。,2,、陈述句改为反问句,3,、肯定句改为双重否定句,4,、直述句改为转述句,变换句式1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。,一,、,“,把字句,”,与,“,被字句,”,互换,（动作对象,B,）,例如,：,熊猫有趣的动作,逗得,孩子们,哈哈大笑。,（主语,A,）（动作,C,）,把字句：,熊猫有趣的动作,把,孩子们,逗得哈哈大笑。,被字句：,孩子们,被,熊猫有趣的动作,逗得哈哈大笑。,一、“把字句”与“被字句”互换,把字句、被字句之间的转换方法：,一般句式,：,主语,+,动作（谓语）,+,动作对象（宾语部分）,把字句：主语,A+,把,+,动作对象,B,（宾语部分）,+,动作,C,（谓语部分）,被字句：动作对象,B,（宾语）,+,被,+,主语,A+,动作,C,（谓语部分）,把字句、被字句之间的转换方法：,二、陈述句、反问句之间的转换：,A,、将下列陈述句改为反问句：,不劳动，连棵花也养不活，这,是,真理。,不劳动，连棵花也养不活，这,难道不,是真理,吗？,二、陈述句、反问句之间的转换：A、将下列陈述句改为反问句：,陈述句改为反问句的方法,.将陈述句中的,肯定词,（,是、能、会等,）改为,否定词,（,不是、不能、不会等,）；或者将陈述句中的,否定词,（,不是、不能不会等,）改为,肯定词,（,是、能、会等,）；,.,在陈述句前加“,怎能、怎么、难道、”等反问语气词；,.,在结尾加上疑问助词,“呢、吗”等；,4.,句末的,句号,改为,问号,。,陈述句改为反问句的方法,B,、,将下列反问句改陈述句：,你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，,难道不是,对骄阳似火最好的解释,吗？,你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这,就是,对骄阳似火最好的解释,。,B、将下列反问句改陈述句：,反问句改陈述句的方法,1,、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思,找关键词如：能、是、会等；,看前是否有,否定词（不、没有等）,，如,有则去掉,；如果,没有,则在这些词词前,加上,否定词。,2,、其次，,删去,肯定词或否定词前的,“,怎、怎么、难道、岂,”,等,反问语气助词。,3,、最后、,删去,结尾的,疑问助词,“,呢、吗,”,等。,4,、,问号改为句号。,反问句改陈述句的方法,陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾用句号。,例：放假我去奶奶家。,肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。,例：这本书是我的。,否定句：用来否定某一事实的句子。,例：这本书不是我的。,三、肯定句、双重否定句互换,陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一,双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。,例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。,注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。,双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯,肯定句改为双重否定句的方法：,1,、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定”之类表示肯定的词语，那么把他们改为,“,非,不可”、“不能不”、“不得不”等双重否定词。,例：我们必须遵守国家的法律。,我们,不能不,遵守国家的法律。,2,、如果肯定句中出现“人们都、大家、全部”等表示复数的词语，则把他改为,“,没有一个人不”、“没有,不”、“无不”等词语。,例：人们都说他是一个好人。,没有一个人不,说他是一个好人。,3,、如果肯定句中既没有出现表示肯定的词语，也没有出现表示复数的词语，那么直接加双重否定词。,例：她今天会来的。,她今天,不可能不,会来。,肯定句改为双重否定句的方法：1、如果肯定句中出现“一定、必须,四、直接叙述与间接转述之间的转换,直接叙述,：把某人说的话直接描写出来。,宁宁说：“我什么也没看见。”,间接叙述,：把某人说的话通过第三人转述出来。,宁宁说，她什么也没看见。,四、直接叙述与间接转述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描,1.,改换人称。如，把,“,我,”,改成,“,他,”,。,2.,改动标点。将冒号改为逗号，去掉引号。,3.,调整词语，使语句通顺。,4.,不改变句子的意思。,巧学妙记,1.改换人称。如，把“我”改成“他”。巧学妙记,考题回放,考题回放,下列句式变换正确的一项是（）,例题一,B,A,、白雪覆盖了这座美丽的城市。（,“,被,”,字句）,被白雪覆盖了的这座美丽的城市。,B,、桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）,桃花心木是一种特别的树。,C,、这场电影，我不能不去看。（反问句）,这场电影，难道我去看吗？,D,、此刻，他的心情十分激动。（感叹句）此刻，他的心情激动吗？,下列句式变换正确的一项是（）例题一BA、白雪覆盖,本题考查变换句式的能力。要熟悉不同句式变换的特点。,答题技巧,本题考查变换句式的能力。要熟悉不同句式变换的特点。答题技巧,1.,没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改,“,肯定句,”,）,2.,为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）,_,例题二,按要求改写句子。,1.,大家都喜欢这个美丽的地方。,2.,为了周日能去看画展，我不得不周六写完作业。,1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）例题二,关于肯定句和双重否定句的变换，首先要把握句子表达的意思，找到肯定词或否定词，然后根据具体要求进行变换。,答题技巧,关于肯定句和双重否定句的变换，首先要把握句子表达的意思，找到,1.,这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）,2.,我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）,3.,妈妈对我说：,“,我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。,”,（间接叙述）,例题三,将下列句子换种说法，不改变原意。,1.,这里的工作多么重要，我不能离开。,2.,我们为人民而死，难道不是死得其所吗？,3.,妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，让我和爸爸吃饭别等他。,1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）例题三,考点过关,考点过关,“,把”字句与“被”字句的转换：,睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。,一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。,我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。,这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。,练习一,“把”字句与“被”字句的转换：练习一,陈述句、反问句的转换：,1.,没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。,（陈述句改反问句）,难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？,2.,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,（反问句改陈述句）,不对呀，大晴天不会下雨啊！,练习二,陈述句、反问句的转换：练习二,1,、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。,2,、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。,否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。,双重否定句,:,同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。,双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。,3,、每个人都说她很漂亮。,否定句：每个人都说她不丑陋。,双重否定句：没有一个人不说她漂亮。,肯定句与否定句的转换：,练习三,1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。否定句：同茫茫宇宙相比，地,贝贝说她家养的小花狗很通人性。,贝贝说：,“,我家的小花狗很通人性。,”,陈宁说他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。,陈宁说：,“,我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。,”,王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。,王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”,给下面句子换种说法意思不变：,练习四,贝贝说她家养的小花狗很通人性。给下面句子换种说法意思不,
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