机械设计基础课程设计课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械设计基础课程设计,指导教师：马银戌、蒋宏春、陈立新、花广如、杨化动,一、课程设计的目的,培养学生综合运用所学知识，结合生产实际分析解决机械工程问题的能力；,学习机械设计的一般方法，了解和掌握简单机械传动装置的设计过程和进行的方式；,进行设计基本技能的训练，如计算、绘图、查阅资料、熟悉标准和规范。,二,、设计的内容,题目：一级减速器,内容：,确定传动装置的总体方案；,选择电动机；,(,常用三相异步电动机，即,Y,系列。选择电机容量及转速）,计算运动和动力参数；（各轴的转速、输入功率及输入转矩）,主要零件的设计计算；（带、齿轮、轴及轴上零件的设计）,箱体及附件的设计；,绘制装配工作图和零件工作图；,编写设计计算说明书及进行答辩。,1,、,传动方案的设计（给出）。,参看“机械设计基础课程设计”指导书,P191,图,20-1,带式输送机用一级直齿圆柱齿轮减速器,；,三、课程设计的步骤（,1,）,已知条件：,输送带工作拉力,F,；,工作速度,V,（,允许带速度误差为,5%,）；滚筒直径,D,；,=0.96,（,包括滚筒和轴承的效率损失）；两班制（,16,小时），连续单向运转，载荷较平稳；使用折旧期为,5,年；三相交流电，电压为,380V,；,小批量生产；,课程设计的步骤（,2,）,2,、,选定电动机，分配传动比，并计算轴的运动和动力参数（即各轴的转速、输入功率和转矩）；参看指导书,P6P11(,P9,例题，与方案,a,几乎一样，只是布置形式不同,）,。,一般选用三相异步电动机（,Y,系列）,.,设计中优选同步转速为,1000r/min,或,1500r/min,的,电机。,传动装置的总传动比为：,各级传动比应在推荐范围内，另外在由普通,V,带和齿轮减速器组成的双级传动中，,i,d,i,ch,。,各轴的转速根据电动机的,满载转速,及传动比依次进行计算，功率,据,电动机所需功率计算,，,各轴的功率和转矩均按输入处计算。,P,W,工作机所需功率；,由电动机至工作机的总传动效率。,课程设计的步骤（,3,）,3,、,传动零件计算。,参看,P12P14,并参考教材,1,）计算减速器外传动零件（带传动或圆锥齿轮,),。,设计普通,V,带传动时应确定带的型号、长度、中心距、根数、带轮的直径和宽度及作用在轴上的力的大小和方向，带轮的结构及尺寸见设计资料,。,（参考教材带传动章节,圆锥齿轮,参考齿轮传动一章）,联轴器选择：高速轴联轴器一般采用弹性柱销联轴器、弹性套柱销联轴器；低速轴联轴器一般采用齿轮联轴器或十字滑块联轴器。联轴器的选用可参考设计资料。,2,）计算减速器内传动零件（齿轮传动）；,确定齿轮的材料、齿数、模数、分度圆直径、齿顶圆直径、齿宽、轮毂宽度及作用在轴上的力，齿轮的结构及尺寸见设计资料,。（,参考教材齿轮传动章节,）,课程设计的步骤（,4,）,4,、轴的设计及校验。,这部分参看指导书,P24P53,校验公式参考教材。,包括初定轴的直径并选取联轴器；确定轴上各段直径及长度；选择计算轴承和进行支撑结构设计；计算轴的强度及键联接强度；进行箱体及附件设计；,轴最细处直径：,其中,C,由轴的材料和承载情况确定的常数。,三、课程设计的步骤（,5,）,减速器的附件：检查孔及盖；油面指示器；放油螺塞；吊耳及吊钩；通气器；定位销；启盖螺钉；,注意：这一部分是整个设计的关键，轴上零件和减速器结构需要反复做，最好先画草图。,5,、,完成装配图及两张零件图的设计及绘制,。装配图包括减速器的主视图、俯视图和侧视图；零件图包括大齿轮及低速轴的绘制。,6,、,整理编写设计说明书。,(,用电子版,有专用的格式,),要求计算正确完整，文字简明通畅，书写整齐清晰，并且应附有与计算有关的必要的简图（如轴的结构简图、轴的受力分析、弯、扭矩图等）,7,、,答辩,。这次是否需要答辩视平时表现而定。,8,、,评定成绩,（四级制,.,图纸、说明书及平时表现）。,四、课程设计的要求,1,、一张装配图（,1#,）,(1:2),；,2,、两张零件图（大齿轮、低速轴）（,2#,）；,3,、一份说明书；,(,用电子版,有专用的格式,),五、参考资料,1,、,；陈立新主编,2,、机械设计基础教材；,3,、机械零件设计手册；,4,、机械零件课程设计图册。,1,、,2,必须人手一册，,3,、,4,每班有几本就可以了,六、题目分配及时间安排（,1,）,1,、题目分配,：,陈立新编：机械设计（基础）课程设计教材：,P191,图,20-1,(a),和,(b),。,序号,题目,(a),序号,题目,(b),1,2,1,17,18,1,3,4,2,19,20,2,5,6,3,21,22,3,7,8,4,23,24,4,9,10,5,25,26,5,11,12,6,27,28,6,13,14,7,29,30,7,15,16,8,31,32,8,两周时间，从,1,月,11,号,1,月,22,号。,时间安排,工作进展,12.31,周六下午,上课；借图板、丁字尺；进入教室,1.31.4(,二天,),（周二、三）,完成步骤,2,、,3,。,（其中包括拆减速器）,2,、选定电动机，分配传动比，并计算轴的运动和动力参数,3,、传动零件计算（带传动、联轴器、齿轮）,1.51.9(,五天,),（周四、五、六、日、一）,完成步骤,4,、,5,4,、轴的设计及校验（边画图边计算）,5,、完成装配图,1.101.12(,三天,),（周二、三、四）,零件图的绘制（,1,天）,及设计说明书（,2,天,电子版,）,周四下午,4,：,00,之前交图,1.13,（周五）,评定成绩、答辩,（根据具体情况安排）,2,、时间安排,七、注意事项,1,、上课时间要在教室画图，否则按旷课处理。,2,、提倡独立思考，允许讨论，反对盲目抄袭；,3,、作图比例；装配图,1,：,2,；零件图,1,：,1,；,4,、作图时间要求在指定教室,(,教室可以上锁,),；,座位号要按次序排写到黑板上；,5,、注意安全，作图工具自己负责；,6,、说明书计算机打印，,格式一定要按规定来写,!,次序,:,封面,任务书目录正文,（开始编页码）,参考文献。,7,、答疑时间：上午,9:3011:30,；下午,3:305:30,。,指导教师：马银戌、蒋宏春、陈立新、花广如、杨化动 地点：前两天计算时在教研室教八,210,，以后到教室！,八、教室分配拆减速器时间,班级 绘图教室,热动,0901,：,教,八楼制图教室,506,热动,0902,：,教,八楼制图教室,508,热动,0903,：,教,八楼制图教室,406,热动,0904,：,教,八楼制图教室,408,热动,0909,：,教,八楼制图教室,306,动力实0,9,：,教,八楼制图教室,308,建环,0901,：,教,八楼制图教室,206,建环,0902,：,教,八楼制图教室,208,