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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,仁义之政,”,导入新课,孟子的门人曾对他说：,外人皆称夫子好辩。,汉代赵岐,孟子题辞,说：,孟子长于譬喻，辞不迫切，而意已独至。,郭沫若在,十批判书,中说：,孟文的犀利，庄文的恣肆，荀文的浑厚，韩文的峻峭，单拿文章来讲，实在各有千秋。,今天就让我们来学习,孟子,。,2024/10/3,2,2024/10/3,3,1,、知识目标：,协助学生理解文中寓言故事所蕴含的意义；,把握重点实词虚词的用法。,2,、能力目标：,帮助学生了解孟子散文托寓言以说理的特点；理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。,3,、情感目标：,传播孟子光明磊落的宽广胸怀，理解孟子对名誉、地位的正确态度，彻底抛弃为了名利不择手段甚至置自己尊严于不顾的错误名利观。,2024/10/3,4,重点,:,理解孟子一段话中的比喻的运用,难点,:,欣赏品味文章的艺术特色，品味文章的语言特点和说理艺术。,2024/10/3,5,2024/10/3,6,2024/10/3,7,孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为,“,亚圣,”,。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出,“,民贵君轻,”,、反对,“,霸道,”,，提倡以,“,仁,”“,义,”,为中心的,“,仁政,”,、,“,王道,”,。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成,孟子,。,2024/10/3,8,善辩。孟子是一位有名的雄辩家。其门人公都子对他说：,“,外人皆称夫子好辩。,”,孟子回答说：,“,我岂好辩哉？不得已也,!,”,孟子确实是为了推行自己的政治主张，对付那班见利忘义、嗜杀不仁的统治者，才施展他的辩才的。,2024/10/3,9,孟子,是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。,孟子,与,论语,同是语录体散文，但与,论语,相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。,孟子,比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。,2024/10/3,10,一、给括号前一个字注音。,（,1,）弃甲曳（）兵,（,2,）涂（）有饿殍,(),(3),鸡豚（）狗彘（）之畜,(),(4),数（）罟（）不入洿（）池,(5),无（）失其时,(6),谨庠（）序之教,(7),颁（）白者不负戴于道路矣,(8),申之以孝悌（）之义,y,t,，通,“,途,”,pio,t,n,zh,x,C,g,w,w,，通,“,毋,”,xi,ng,bn,，通,“,斑,”,t,2024/10/3,11,时代背景介绍,战国时期，诸侯们,“,争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城,”,“,弑君三十六，亡国五十二,”,一部,春秋,就是一部,战争史,。在春秋,三百年,里，,“,战伐侵功不可胜数,”,。在,战国,期间战争频繁，仅大规模的战争即达,222,次。战国名将白起,长平之战,坑赵卒,40,万，所到之处，杀人盈城，尸骨遍野，头颅成山，血流成河。成为,古今中外,战争史上,最残酷的杀害战俘的行为,。,鬼谷子,的弟子,孙膑和庞涓,两人的私怨，使两国人民深受战火之苦。由此我们就可以想象得出当时的社会是一个什么样的世界。,孟子一针见血的指出,“,春秋无义战,”,连年的 战争导致人民流离失所，在宋国甚至发生了人吃人的惨剧。,2024/10/3,12,面对这样的局面，圣人之心在滴血。在那个强者争霸，弱者受苦，,生灵涂炭,的年代里，孟子,心痛,得四处奔走呼唤，他在列国间疲惫地奔波，马不停蹄从一个国家奔向另一个国家宣传他的,仁政,主张。他想用他的仁政，开明政治，将人民从水深火热之中拯救出来。本文就是,记录了他不远千里来进谏梁惠王的情况。,2024/10/3,13,二、通假字：找出各项中所通假的字,1,、则无望民之多于邻国也。,（无失其时；王无罪岁）,2,、颁白者不负戴于道路矣,3,、涂有饿莩而不知发,“,无,”,通,“,毋,”,“,颁,”,通,“,斑,”,“,涂,”,通,“,途,”,2024/10/3,14,三、词类活用：找出活用字并解释用法和意义,1,、填然鼓之,2,、树之以桑,3,、五十者可以衣帛矣,4,、然而不王者,5,、王无罪岁,6,、是使民养生丧死无憾也,名词活用动词,鼓,树,衣,王,罪,丧,2024/10/3,15,谨庠序之教,是使民养生丧死无憾也,形容词活用动词,动词作名词,死,生,谨,2024/10/3,16,四、古今异义：写出红色字的古今义,1,、,河,内,凶,2,、,请,以战喻,3,、弃甲曳兵而,走,4,、,然而,不王者,黄河,/,河流 荒年,/,凶恶，不吉利,请允许我,/,礼貌用语，让对方,跑,/,行走,这样却,/,连词，表转折,2024/10/3,17,五、特殊句式：写出下列各项各属何句式。,1,、是亦走也。,2,、王道之始也。,3,、非我也，岁也。,4,、非我也，兵也。,5,、未之有也。,判断句,宾语前置,2024/10/3,18,7,、则无望民之多于邻国也,8,、树之以桑,9,、申之以孝悌之义,10,、颁白者不负戴于道路矣,状语后置,2024/10/3,19,六、写出下列各项,“,以,”,字用法和意义,申之以孝悌之义,斧斤以时入山林,以五十步笑百步,王好战，请以战喻,介词，把,介词，按照,介词，凭借,介词，用,2024/10/3,20,问题探讨,2024/10/3,21,找出实行,“,王道,”,的七种措施的句子,不违农时，谷不可胜食也,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也,斧斤以时入山林，材木不可胜用也。,五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣,鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣,百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣,谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴,于道路矣。,把这七个方面按书上提示分成两层，会,分在哪里？最后一层又可分为几小层？,2024/10/3,22,讨论：孟子否定了魏国及邻国之政，那么他的理想政治,“,仁政,”,的具体内容是什么？,不违农时,保护鱼类,按时砍伐,鼓励养蚕,繁兴六畜,生产粮食,兴办教育,（农）,（渔）,（林）,（纺）,（牧）,（农）,不可胜食,不可胜用,王道,之始,王道,之成,教民,保民,2024/10/3,23,思考：最后一层用了什么说理方法？,对比 狗彘食人食（贵族）,涂有饿莩（百姓）,比喻 涂有饿莩归罪于年成不好（本体）,刺人而杀人归罪于武器（喻体）,2024/10/3,24,旨在阐述统治者想使民加多应有的态度：应反省自己，清除虐政，施行仁政,。,孟子在最后一层旨在说明什么？,2024/10/3,25,孟子是继孔子之后的第二位儒学大师，他发展了孔子,“,仁,”,的主张，提出了,“,仁政,”,说，我们刚学过的,寡人之于国也,孟子的仁政思想。但对这位被后人尊称为,“,亚圣,”,的大儒，,射雕英雄传,中的东邪黄药师却颇有微词，请看他写的这首诗,:,齐乞何能有妾妻，邻家安可日攘鸡。当时尚有周天子，何事纷纷说魏齐？,他对孟子所举事例提出了质疑，那么孟子所举事例是否果如黄药师所言不合情理呢？今天我们一起来学习孟子的,齐人有一妻一妾,，来看看黄药师的批评是否有道理。,2024/10/3,26,第二则学习,齐人有一妻一妾,2024/10/3,27,字音,处（）室 餍（）,瞷（）施（）从,墦（）讪（）,ch,y,n,ji,n,y,f,n,sh,n,读,ch,作动词义；读,ch,作名,词义，如“处所”“到处”等。,2024/10/3,28,1,、其,良人,出，则必,餍,酒肉而后,反,。其妻问,所与饮 食者,，则尽,富贵,也。而未尝有,显者,来。吾将,瞷,良人,之,所,之,；,2,、,蚤,起,施,从良人之所之；,卒,之东郭墦间；,1,、,良人,：丈夫；,餍,：吃饱；,反,：同,“,返,”,；,所与饮食者,：在一起吃喝的；,富贵,：有钱有地位的人；,显者,：有名望有地的人；,瞷,：窥视；,之,：往，到,去；,2,、,蚤,：同,“,早,”,；,施,：同,“,迤,”,，斜行；,卒,：最终。,重点字词,2024/10/3,29,2,、此,其,为,餍足之道,也,3,、良人者，所,仰望,而终身也,。,讪,相泣,相,施施,从外来。,4,、,骄,其妻妾；其妻妾不,羞,也；,2,、其：大概,；,为：判断句标志，是,；,餍足之道：,吃饱喝足的办法。,3,、,仰望,：指望、依靠；,讪,：讥笑怨骂,相泣,：面对面哭；,施施,：喜悦自得的样子。,4,、,骄,：轻视、傲慢；,羞,：意动用法，以,为羞；,2024/10/3,30,（,1,）文中宾语前置句：,良人未之知也。（,2,）曾学过的宾语前置句：然而不王者，未之有也,古之人不余欺也,大王来何操,夫晋，何厌之有,2024/10/3,31,问题探究：,文中,“,良人,”,的,“,餍足之道,”,是什么？,“,遍国中无与立谈者,”,“,之墦间，之祭者，乞其余。不足，顾而之他,”,2024/10/3,32,指责社会上那些用龌龊的手段谋求富贵显达的人，连他们自己的妻妾对此都感到无地自容。,本则寓言内,容是什么？,2024/10/3,33,辩,“,齐乞何能有妾妻？,”,学生先按个人的理解谈看法，教师最后总结：这是一篇讽刺性很强的寓言故事，带有浓厚的文学色彩，而文学的特征是合情未必合理。如果从理上分析，这个问题是荒谬的。但从突出主题和情节安排看，妻妾二人的互讪互助，表达效果要比一个女人自怨自艾更突出。,2024/10/3,34,第三则学习,2024/10/3,35,重点字词,1,、,什一,2,、,今,兹未能,3,、请,轻,之,4,、今有人,日,攘,攘其邻之鸡者,5,、斯速,已,矣,十分之一,今年,形容词作动词，减轻,日：名词作状语，每天,攘：窃取,斯：则；已：停止,2024/10/3,36,运用偷鸡者知道自己的行为不符合道义却不能停止，来讽刺宋国君臣知道赋税苛重不符合道义却要等到明年才改变，显示宋国君臣不施,“,仁政,”,，不关心民生的道理,本则内容,是什么？,2024/10/3,37,第四则学习,2024/10/3,38,重点字词梳理,出，,语,人曰,卒,然问曰,天下,恶,乎定,定于,一,孰能,与,之,浡,然,兴,之,今,夫,天下之,人牧,则天下之民皆引领而,望,之矣,由,水之,就,下,告诉,通,“,猝,”,，突然,何、哪里,数词作动词：统一；,动词，亲附,然：形容词词尾；之：助词，无义,夫：读,“,f,”,，那；人牧：人君,期待,由：通,“,犹,”,；就：流向,2024/10/3,39,文中用了怎样的寓言故事？,禾苗：,百姓：,遇暴政而痛苦,遇仁政而归之,百姓归附,大水流向低处,2024/10/3,40,“,如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣,”,反映了孟子主张要用,“,仁政,”,来获得民心，从而统一天下的仁政思想。,本则内容,是什么？,2024/10/3,41,通观全文四则：孟子说理的方法主要是什么？,“,寓言和比喻,”,关于,“,寓言,”,：一般认为，寓言就是带有劝诫或讽刺性质的故事，通常是用假托的故事来说明某个道理或教训。,“,故事,”,是,“,宾,”,，,“,寓意,”,是,“,主,”,，,如何理解全文四则中的,“,宾,”,与,“,主,”,？,写法,探究,2024/10/3,42,“,寓言,”,和,“,比喻,”,说理有什么好处？,使抽象的变为具体；,使深奥的变为浅显；,比直接说理更美妙、更诱人,。,此外，孟子在,结构故事,、,刻画人物,、,叙述细节方面,，都有相当高的造诣。,2024/10/3,43,总结：孟子设喻的特点,A,、,取材于熟悉的，喜欢的，具体的事物,。,“,禾苗雨露,”,一喻中，孟子以禾苗比喻老百姓，以雨露比喻君恩，生动地表明君恩对老百姓的重要性，以及实行仁政的好处。,“,水之就下,”,一喻更是表明实行仁政，老百姓就自然而然归附。,B,、,取譬设喻，形象生动。,孟子论辩善于运用比喻。如,齐桓晋
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