华南虎课件正式版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,华南虎,华南虎,，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。自然界的顶极动物。目前总数不足百只，这意味着华南虎比大熊猫更少、更珍贵，面临灭绝的危险。国际自然保护联盟把华南虎列在,世界十大濒危物种首位、最优先保护虎种,。,作者简介,牛汉,，原名史成汉，,1923,年生，,40,年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。,1955,年受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。文革期间，被关入“牛棚”从事强制性劳动。,70,年代初，创作了不少诗歌作品，较著名的有,华南虎,悼念一棵枫树,半棵树,等。已出版诗集,彩色的生活,祖国,爱与歌,温泉,海上蝴蝶,及自选集,蚯蚓和羽毛,等。,牛汉,牛汉,写作背景,这首诗作于,1973,年,6,月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首,华南虎,。,华南虎,一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌体,被囚禁的华南虎。,桂林山水甲天下,桂林山水甲天下,教学目标：,1,、通过反复诵读，体会诗中的感情。,2,、理解诗中各种形象的含义。,3,、领悟诗中展现精神的现实意义。,铰,(),劝,诱,(),抽,搐,():,这里指（心灵）因痛苦而颤抖。沟,壑,(),不,羁,(),：不受束缚。叽叽,喳喳,(),石破天惊：这里用来形容声音大的惊人。,旖旎,(),：柔和美好。,栅,栏,(),胆,怯,(),呵斥,():,大声斥责。苍苍,莽莽,(),：空阔辽远，没有边际。,趾,爪,(),和,着鲜血,(),咆哮,（）,:,（猛兽）怒吼。,jio,yu,ch,h,j,zh,yn,zh,qi,h ch),mng,zh,hu,poxi,o,读准下面红色的字并记住有关的词解。,整体把握,1,、诗歌塑造了华南虎怎样的形象？划出相关的词句,并思考这些形象反映了这只老虎怎样的个性。,不屈服于压迫，敢于斗争。,（趾爪,“,破碎,”,被,“,捆绑,”,、牙齿,“,破碎,”,，却在水泥墙上抓出,“,血淋淋的沟壑,”,）,高傲不羁。,（,“,背对,”,、,“,一概不理,”,观众。,虽身陷囹圄，骨子里却蕴藏着涌动的尊严）,向往自由，追求独立。,（向往“,苍苍莽莽的山林”,）,2,、,诗中还塑造了哪些形象？,铁笼,“,我”,无耻、卑微、自以为是；,冷漠、势利、助纣为虐的群体的真实写照。,囚禁一切自由精神,;,代表邪恶，,也表现了那些愚昧大众懦弱的心理,感到了自己的卑微与堕落；,代表了有良知、有思想的人精神上的觉醒。,观众,“,终于明白”、“羞愧”、“离开”“恍惚之中听见”“咆哮”,“,胆怯而绝望”“用石块砸”、“厉声呵斥”、“苦苦劝诱”,笼里华南虎被“捆绑着”、“绞掉趾爪”、“锯掉牙齿”,华南虎,在桂林动物园见虎,.,（交代地点、人物）,二、（,2-4,节）,斑斓的脸孔，火焰的眼睛，健壮的腿,外形强健,三、（,5,节）,一、（,1,节）,永别自由的土地,内心的屈辱,不屈不挠不悔地抗争,灵魂高贵,虎的形象,虎维护尊严、向往自由,深化主题,困境中不屈的人格，对自由天地的渴望,整体把握,（结构与内容）,（象征）,主题：,诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。,3,、联系诗歌的背景，说说全诗的主题是什么,?,2,、华南虎又是如何反应的？试分析它对观众的态度怎样。,它,“,背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落,”,。,“,安详,”,地,“,卧,”,，,透露出华南虎对,“,观众,”,的轻蔑,。无论观众是,“,用石块砸,”“,厉声呵斥,”,，还是,“,苦苦劝诱,”,，,“,它都一概不理,”,的,高傲不羁。,合作探究,1,、你从哪些诗句看出这是一群怎样的观众？,没有同情心,“,冷漠粗暴,”,麻木不仁、庸俗无聊,是一个,没有独立人格,和,自我意识,的群体。,4,、请你说说,:,从哪些诗句可看：,“,我,”,明白了什么,?,3,、为什么,“,我,”,认为,“,观众,”,是一群,“,胆怯而绝望,”,、,“,可怜而可笑,”,的人？,观众不知道自己的,无耻,，用,“,砸,”“,呵斥,”“,劝诱,”,的方式来对待高贵的华南虎；他们,卑微,，即便是面对笼里华南虎威严的背影也会感到,“,胆怯,”,；他们,无聊,，竟会因为从生活中,找不到,“,谈资,”,和,“,好戏,”,而,“,绝望,”,。,他们,自以为是,，蔑视老虎向往的,“,苍苍莽莽的山林,”,，他们不但,对自己囚牢一样的生活境况不自知,，而且还用同样的牢笼囚住一切生灵。,“,两道铁栅栏,”,形象地表现了他们,懦弱的心理。,5,、,“,我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛,”,这仅仅只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗,?,表现华南虎,对自由火,一般的,的渴望,，歌颂华南虎,在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。,6,、这首诗采用了象征手法。试指出华南虎及,“,铁笼,”,的象征意义、,“,我,”,及,“,观众,”,的代表意义。,所谓,象征,，就是通过某一特定的具体形象间接,地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。,“,我”明白了：被人类囚禁在笼中的,不只是一只老虎，更是一个不屈服、不苟活的高尚的生命,；在这个“不羁的灵魂”面前，,人类是多么的庸俗、猥琐和无知,；在悲怆和困厄中，,人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格,。,深层探究,1,、如何理解,华南虎,的现实意义,?,这首诗写于最没有诗意的,70,年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。,在今天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励。,诗人以,华南虎,作为象征，表现的是,自己和广大知识分子,在困境中,不屈的人格和对自由的渴望,。,“,铁笼,”禁锢自由、代表,邪恶,。,华南虎,象征,不屈的生命、执著的灵魂,。,“,观众”代表的是一个,没有独立人格和自我意识的群体,。,2,、面对华南虎，,“,我,”,是什么态度,?,“,我,”,良知未泯,，从老虎的,“,悲愤,”,中，感到了沉寂在内心深处的精神力量被触动，,有所觉醒,。,“,我”“,羞愧,”地离开了动物园，是因为自己也作为庸俗大众的一员，来“观赏”老虎,。,“在不羁的灵魂”,感到自己人格的卑微、灵魂的堕落的阵痛。,这既是华南虎的,困兽犹斗、永不屈服的个性,震撼，,“,我,”,对,华南虎,不屈灵魂的膜拜,；也是,“,我,”,的,屈辱灵魂的觉醒,。精神的高尚终究会战胜世俗的卑劣。,在恍惚之中，“我”听见一声“石破天惊的咆哮”，“有一个不羁的灵魂，掠过我的头顶腾空而去”。,困厄中坚毅不屈的华南虎给我们灵魂以震惊。的确，追求不屈服、不苟活的亮丽人生，是诗人的思索，其实更应是引导我们人生追求的启示,:,在悲怆和困顿中应超越苦难、拒绝庸俗、抵抗堕落、奋然前行，成就伟岸,、,卓越。,小 结：,巩固拓展,1,、朗读英国诗人布莱克,老虎,一诗，概括诗人塑造的老虎形象。,2,、讨论比较，课文和,老虎,同写老虎，作者表达的思想感情有什么不同,?,华南虎,主要是借虎来表达诗人,对,自由,的渴望,和,对,不羁的灵魂,的颂扬,。,而布莱克一诗的主要内容则是,赞叹老虎的,威武,和,力量,。,布置作业,1,、,“,哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗,?,是屈辱的心灵在抽搐吗,?,”,请你假设自己就是那只华南虎，用三四百字描写一下它当时的心理活动。（它回想着什么，愤恨些什么，向往些什么,）,2,、课后诵读全诗。,3,、课后练习三，并以小组为单位搜集关于虎的诗句、俗语和成语。,说出有关“虎”字的成语或俗语。,虎视眈眈 狐假虎威,虎头蛇尾 狼吞虎咽,生龙活虎 虎踞龙盘,虎口余生 虎入羊群,虎啸风声 虎背熊腰,龙潭虎穴,诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来,只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，,我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。,这世界上唯一扛的住岁