大一统与秦朝中央集权制度的建立课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,第,2,课,大一统与秦朝中央集权制度的建立,课标要求：,知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,-,第2课课标要求：-,兵马俑,秦长城,小篆,铜车马,-,兵马俑秦长城小篆铜车马-,第,2,课,大一统与秦朝中央集权制度的建立,一、从群雄割据到,大统一,二、秦朝,专制主义中央集权制度,的建立,-,第2课一、从群雄割据到大统一-,1,、秦朝统一的原因（背景）,2,、秦朝统一的意义,课本,P7,一、从群雄割据到,大统一,-,1、秦朝统一的原因（背景）2、秦朝统一的意义 课本P7一、,远交近攻，各个击破,-,远交近攻，各个击破-,1,、秦统一的原因（背景）,历史潮流（王室衰微、诸侯纷争、战乱、百姓渴望统一）,（,1,）客观：,（,2,）主观：,秦始皇嬴政的雄才伟略、正确决策（远交近攻策略）,一、从群雄割据到,大统一,秦国实力最强（商鞅变法）,-,1、秦统一的原因（背景）历史潮流（王室衰微、诸侯纷争、战乱,P6,上,1,2,、秦统一的意义,课本,P7,统一的多民族国家,推动中华文化的发展,建立的,专制主义中央集权制度,为历代专制王朝沿用,-,P6上12、秦统一的意义 课本P7统一的多民族国家-,东到东海,北至长城,南到南海,西到陇西,人口达,2000,万,思考：,假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，你会采取了哪些政治制度来加强统治，巩固统一？,-,东到东海北至长城南到南海西到陇西人口达2000万-,思考：,假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，你会采取了哪些政治制度来加强统治，巩固统一？,建立皇帝制度,:,权力高度集中,建立中央官制,:,三公九卿制,建立地方机构,:,推行郡县制,制定选拔、考核官吏制度,颁布严苛的秦律,政治：,经济：,思想文化：,军事：,统一度量衡、统一货币圆形方孔钱，车同轨,焚书坑儒、书同文,秦长城,-,思考：假设你是嬴政，统一中国后，面对广阔的领土，你会采取了哪,我统,一天下,德,盖,三皇,功,过,五帝,伏羲、神农、燧人,黄帝、颛顼,zhun x,、,帝喾,(k),、唐尧、虞舜,建立皇帝制度,-,我统一天下伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼zhun x、帝,“天下之事无小大,，,皆决于上,”,“朕为始皇帝。后世以计数，,二世三世,至于,万世，传之无穷,。”,皇位世袭,“天子独以印称,玺,，又独以玉，群臣莫敢用”,皇帝“命为,制,，令为,诏,，天子自称曰：,朕,”,皇帝独尊,皇权至上（,核心,）,以上反映出皇帝制度有何特点？,皇帝制度的特点,-,“天下之事无小大，皆决于上”“朕为始皇帝。后世以计数，二世三,据,史记,载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。,请思考：,（,1,）秦始皇为什么对,丞相车骑,多少如此在意？,（,2,）这则故事反映出什么问题？,课堂小故事,P6,下,2,-,据史记载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,奉常,郎中令,卫尉,太仆,廷尉,典客,宗正,治粟内史,少府,三公,九卿,监察百官,百官之首 全国政务,军务,(,虚有其位）,2.,建立中央官制：,三公九卿制,P7,特点：,P6,上,2,，,P6,下,1,，,P7-4,互不相属，互相牵制，皇权至上,-,皇帝太尉丞相御史大夫奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少,废分封，,置郡县！,“天下共苦战斗不休，以（因为）有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国（诸侯），是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”,建立地方机构,:,推行郡县制,练习册,P6-6,-,废分封，置郡县！“天下共苦战斗不休，以（因为）有候王,请思考,:,郡县制与分封制有何不同？,分封制,郡县制,建立基础,官吏产生,官吏权利,历史作用,血缘关系为基础,诸侯王位世袭,拥有封地和爵位,前期巩固，后期削弱，,容易发展成地方割据势力,按地域划分,皇帝任命，不能世袭,只有俸禄，没有封地,有利于中央集权和国家统一,P6,上,3,，,P7-6,、,7,、,8,、,9,-,请思考:郡县制与分封制有何不同？分封制郡县制建立基础官吏产生,制定选拔、考核官吏制度,-,殿最制,颁布严苛的秦律,-,轻重罪罚,-,制定选拔、考核官吏制度-殿最制-,-,-,-,-,-,-,制定选拔、考核官吏制度,-,殿最制,颁布严苛的秦律,-,轻重罪罚,目的：,加强皇权，巩固专制主义中央集权制度的工具,-,制定选拔、考核官吏制度 目的：-,本课知识结构,秦朝中央集权制度的确立,前提：,秦的大一统,内容：,皇帝制,三公九卿制,郡县制,选拔考察官吏制度,制定秦律,影响：,P6,上,4,，,5 P6,下,3,，,P7-5,，,10,加强皇权，巩固专制主义中央集权制度的工具,-,本课知识结构秦朝中央集权制度的确立前提：秦的大一统内容：皇帝,秦朝的,统一,原因,意义,P6,上,1,专制主义中央集权制度的确立,（含义、评价）,中,央,皇帝,制度,内容、特点,P6,下,2,，,三公,九卿,内容、特点,P6,上,2,，,P6,下,1,，,P7-4,P6,上,3,，,P6,上,6,，,P7-78,考核官员,殿最制,秦律,轻罪,重罚,地,方,郡县制,原因、,内容、,比较,-,秦朝的原因意义P6上1中皇帝内容、特点P6下2，三公内容、特,专制主义中央集权制度,评价,：,P6,要点二,P6,上,4,，,5,P79,，,10,-,专制主义中央集权制度评价：P6 要点二P6上4，5-,秦朝的,统一,原因,意义,专制主义中央集权制度的确立,（含义、评价）,中,央,皇帝,制度,内容、特点,三公,九卿,内容、特点,考核官员,殿最制,秦律,轻罪重罚,地,方,郡县制,原因、,内容、,比较,-,秦朝的原因意义中皇帝内容、特点三公内容、特点考核官员殿最制轻,“,专制主义,”,专制主义与民主政体相对，是一种决策方式，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。,“,中央集权,”,中央集权是相对地方分权而言，特点是地方政府必须严格服从中央政府的命令，受控于中央。,含义：,练习册,P5,易错易混,二、,专制主义中央集权制度,的确立,总而言之，地方权力集中到中央，所有权力集中到皇帝手中。,（矛盾：皇权,vs,相权）,（矛盾：中央,vs,地方）,-,“专制主义”专制主义与民主政体相对，是一种决策方式，主,