101-武松打虎

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,武松打虎,德惠市天台小学：李世伟,武松打虎,回忆课文，复习导入,研读课文感悟武松的英雄形象,课外延伸,总结写作方法，仿写训练,1,、课文主要写了一件怎样的故事？,2,、根据课题你认为课文重点应该写什么,第六自然段，思考：,找到描写武松的句子，用,【】,标出,找到描写老虎的句子用读（）标出,面对老虎拿人的三招，武松是怎样应对的？,你能看出武松是个怎样的人？,读第七自然段,找到描写武松打虎的句子，读一读。,作者是从哪个方面读武松进行描写的？找到动词，读一读。,从这些动词你能体会到什么？,武松，我想对你说,武松来到岩谷县，见到了那的县令、百姓、猎户和他的哥哥武大郎，请你以其中一人的身份对武松说几句话。,回到现实，你有想对武松说些什么,?,总结写作方法，仿写训练,课文中作者是怎样把武松的性格特征表现出来的？,仿照作者的写法，描写百米运动员起跑的样子。,武 松 打 虎,【,机智,】,（凶猛）闪 跳闪 扑躲 掀闪 剪,武 松 打 虎,【,机智,】,英勇 （凶猛）闪 揪 跳闪 按 扑躲 踢 掀闪 打 剪,谢 谢,